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文档简介
二年级语文下秋天的图画教学设计三(1)1、会认8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。【教学重点难点】1、教学重点是会写会写波、浪、打、作、字、苹、丽、劳八个生字;能有感情地朗读课文,并背诵。2、教学难点是能有感情地朗读课文。【教学时间】二课时【教学方法】集中识字、表演朗读【教学准备】课文放大图片、苹果卡片【教学过程】第一课时【教学目标】1、能熟读课文,并能有感情地朗读课文,基础好的同学能背诵课文。2、会认课文苹果中的图、梨、笼、颊、浪、梁、燃、勤、劳八个生字。3、初步感悟秋天的美好。【教学重点难点】1、教学重点是熟读课文,并能有感情地朗读课文,或背诵课文。2、教学难点是初步感悟秋天的美好。【教学方法】合作识字,自主、合作朗读。【教学过程】一、揭示课题,初读课文板书课题,让学生自己读课文。二、小组合作认读生字出示我会认的词语,自由认读(可以下位置找伙伴合作完成)三、感知课文内容1、自由读课文。要示:把生字读正确,把句子读通顺。2、教师检查读书情况,指导学生读正确。3、自读、齐读课文。要求:读得正确、流利。4、仔细观察课文插图,用自己的话说说秋天的图画是怎样的。四、再读感悟1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。3、点拨重点词句,体会文章描写的美景。4、比赛读,看谁读得美。5、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读,并说说为什么喜欢。6、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。五、集中识字1
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