小学语文一年级教案：情景相融大胆创新——《皮球掉进池塘了》教案设计.doc_第1页
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小学语文一年级教案：情景相融大胆创新皮球掉进池塘了教案设计在九年制小学语文第二册口语交际课皮球掉进池塘了一文中，本应该设计四幅图，但为了培养孩子们的创新能力，提高孩子们的口语交际能力，教材上出现了三幅图，给学生留下悬念，激起他们想出办法解决问题的兴趣。以提高孩子们的绘画能力和动手能力。一、教学要求1、能根据三幅图的想象，画出新的图画，培养孩子们的想象力和创新意识。2、能向别人说出自己所画的内容，培养孩子们的口语交际能力。3、能动脑子，帮助小猴子想出巧妙的办法，把皮球捞出来。二、教学设想根据口语交际课要鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点，在教学中，以图为基础，以画为内容，以口语交际为目标，通过看图、画图、说图、评图、讲图以提高学生的学习兴趣，使学生在欢快愉悦的氛围中双向互动，提高口语交际能力。三、教学准备多媒体教学课件或教学挂图四、教学过程1、导课 讲故事有一群可爱的小猴子在池塘旁边的草地上玩皮球，他们你追我赶玩的非常高兴，当他们玩的正起劲时，一只猴子由于用力过猛把皮球踢到池塘里去了，猴子们你看看我，我看看你，不知该怎么办!同学们谁能帮猴子想出一个好办法，把皮球捞上来。2、出示图片，让学生认真观察；图上除了小猴子以外还有什么？（让学生仔细观察水里、岸边还有什么？）3、小组讨论；你们认为最好的办法。（1） 用长树枝把皮球捞起来。（2） 把石子投进水里，让波浪把皮球推到岸边。（3） 伸出的树枝倒挂下来，像猴子捞月亮一样把皮球捞上来。（4） 游到水里去捞。4、画画、评评（1）让学生画出你认为最好的一种办法，看谁画的最好。（2）指名说出你所画的内容。要求：说话声音要洪亮。（3）在上述基础上，让学生相互交流，鼓励他们大胆地说，尽情地说。(4)小组为单位，先出最好的作品，参于全班的评选。5、说说、讲讲（1） 自说 ， 把四幅图以讲故事的形式自己练说。（2） 互说 同桌相互说。6、 全班交流 要求把你编的故事绘声绘色地讲给大家听，注意培养
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