2019九年级化学上册4.3化学方程式的书写与应用第1课时化学反应的表示方法同步练习沪教版.doc

化学反应的表示方法知识点 1化学方程式的意义1下列对于化学方程式4P5O22P2O5的理解，错误的是()A磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成2体积五氧化二磷C每4个磷原子和5个氧分子结合生成2个五氧化二磷分子D在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷2铁在氧气中燃烧的化学方程式是：3Fe2O2Fe3O4，从这个化学方程式获得的信息错误的是()A反应前后元素种类不变 B该反应的生成物是氧化铁C该反应的反应物是铁和氧气 D该反应发生所需要的条件是点燃知识点 2化学方程式的书写3用_来表示化学反应的式子叫化学方程式。书写化学方程式所遵循的原则是_，_。下列化学方程式在书写上存在问题的是_(填序号)。COO2CO2Ca(OH)2CO2=CaCO3H2ONH4HCO3=NH3CO2H2O2Al3O2=Al2O3MgO2MgO24某学生将书写化学方程式的步骤概括为“一写、二配、三注”。下面是他书写“镁带燃烧”化学方程式的过程，你认为各步书写是否正确？如果不正确，请说明原因。书写步骤你的判断及原因分析(1)写：MgO2MgO(2)配：MgO2=MgO2(3)注：MgO2=MgO25.写出下列化学方程式。(1)水电解生成氢气和氧气：_。(2)实验室制取二氧化碳：_。(3)镁在空气中燃烧生成氧化镁：_。(4)用过氧化氢溶液制取氧气：_。以上属于化合反应的是_(填序号，下同)；属于分解反应的是_。知识点 3化学方程式的配平6配平化学方程式，主要是使()A反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数B反应前后各物质的体积相等C各物质反应前后质量不变D反应前后各元素的原子数目相等7已知化学方程式4A2B2=2AxBy，可推知x、y的值为()A46 B22 C23 D328配平下列化学方程式：(1)_Fe_Cl2_FeCl3(2)_NH3_O2_NO_H2O(3)_Mg_CO2_MgO_C(4)_Cu2(OH)2CO3_CuO_H2O_CO292016桂林改编下列化学方程式书写正确的是()ANaCl2NaCl BH2O2H2O2C4P5O2=2P2O5 D3Fe2O2Fe3O4102017玉林下列关于化学反应2X=2Y3Z的说法， 错误的是()A该反应一定是分解反应 B在反应中，X、Y、Z三种物质的粒子数目比为223C该反应可能有单质生成 D若反应生成了a g Y和b g Z，则消耗X的质量一定大于(ab) g11铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是()A2732102 B272443C10896204 D43212某化学反应过程的微观示意图如图431所示，下列说法错误的是()图431A原子是化学变化中的最小粒子B元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变C在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新的分子D上述反应的化学方程式可以表示为：2AB=A2B13如图432是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题。图432(1)水分子中氧元素和氢元素的质量比为_。(2)请写出上述变化中发生反应的化学方程式：_，标出反应物中氧元素的化合价：_，该化学反应中不发生改变的微粒是_(填“原子”或“分子”)，上述过程中的MnO2用作_剂。(3)上述化学反应中的反应物可以和Fe(OH)2发生化合反应，尝试书写该化合反应的化学方程式：_。14. 2017桂林关于化学反应CO2CO2 ，说法错误的是()A反应前后分子种类没变B. 反应前后物质总质量相等 C. 该反应放出热量D. 该反应为化合反应152017呼和浩特图433表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是()图433A甲物质由5个原子构成B化学变化前后硅元素的化合价不变C参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等D参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为11162017苏州根据下列反应事实写出相应的化学方程式。 (1)双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气：_。 (2)在尘埃的作用下，二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫(SO3)：_。 (3)Cu和AgNO3溶液反应，生成Cu(NO3)2溶液和Ag：_。 (4)少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液：_。(5)一氧化碳和四氧化三铁(Fe3O4)在高温下反应，生成铁和二氧化碳：_。详解详析1B2B解析 铁在氧气中燃烧的生成物是四氧化三铁，不是氧化铁。3化学式以客观事实为依据符合质量守恒定律4(1)正确(2)不正确，不能改变氧化镁的化学式，配平时应该改变化学式前面的化学计量数(3)不正确，“”和“”的使用不正确，且没有注明反应条件 5(1)2H2O2H2O2(2)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(3)2MgO22MgO(4)2H2O22H2OO2(3)(1)(4)6D解析 配平化学方程式是为了使化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后各元素的原子数目不变。7B8(1)232(2)4546 (3)2121(4)12119D解析 判断化学方程式的正误时需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；“”和“”的标注是否正确。A选项应为2NaCl22NaCl；B选项应为2H2O22H2OO2；C选项应为4P5O22P2O5。10D11.C12D解析 此反应的化学方程式应为：2A2B2=2A2B。13(1)81(2)2H2O2 2H2OO2H22原子催化(3)H2O22Fe(OH)2=2Fe(OH)314A15C解析 根据化学反应前后元素的质量不变，可知参加反应的氢气的质量和生成的氯化氢中氢元素的质量相等。16(1)2H2O22H2OO2(2)2SO2O22SO3(3)Cu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag(4)2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4(5)Fe3O44CO3Fe4CO2 准确简练 耐人寻味苏州园林精段品析【精彩句段一】有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。【赏析】本句介绍的是美丽如画的园林，但是作者仅使用朴实的文字，意思却表达得极为丰富，耐人寻味。这段话虽然只选用了有限的描写性词语和形容词，但它们都表现出了景物特有的状貌。如“盘曲嶙峋”形容古老的藤萝枝条弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，描绘出了生意盎然的画面。另外“一幅好画”的比喻，简洁明快，而“珠光宝气”的拟人，让读者犹如看见一位艳丽的贵妇站在面前。【精彩句段二】苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。【赏析】准确简练是本文语言的一大特色。作者用语清浅平实，读着这些文字，就像坐在作者面前，听他娓娓而谈一样亲切。他告诉你他的一些情况，他谦虚地说出自己的看法，只是一位老者并非权威的口吻，令人感到亲切。本段的词语用得十分贴切，如“标本”一词，这里有“范本”的意思，说明苏州园林对别处园林的影响之大。又如“鉴赏”一词，明确要求我们对苏州园林，不仅要观看欣赏，还要作分析评价。【精彩句段三】游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。【赏析】这几句话举例说明苏州园林每个角落都注意图画美。作者准确恰当地选用动词，避