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尊重他人尊重自己,小游戏大道理,思考：,除了注意力和思维定势的影响，这个游戏背后蕴含了什么道理？,心理学自尊,请挑选游戏中出现过的一个词送给自己,请再挑选游戏中出现过的一个词送给一位同学。,优秀,丑陋,伟大,无耻,卓越,贪婪,贫穷,愚蠢,他人对我们的赞美与欣赏，使我们感受到了自尊的快乐。要满足被他人尊重的需要，也需要我们尊重他人。,自尊,尊他,尊重他人是我的需要,校园故事一,思考,A同学为什么听到同学丙的话就火冒三丈，动起手来？A同学这样做，能维护自己的尊严吗？在现实生活中，面对同学丙的言语，A同学还有更好的解决办法吗？,同学们的选择，让冲突消失矛盾化解，其中的智慧体现在哪？,小故事大道理,尊重他人，是一种智慧，包容差异中，实现自我超越。,校园故事二,（2）B同学委屈的回答：我负责扫地，没看到你的桌子是脏的。,（1）B同学也挺愤怒：你凭什么说我没给你打扫啊，我们都做值日了。你就不能自己擦一下啊。两人争吵起来。,B同学的回应：,奥运故事：涅莫夫,面对裁判不公，涅莫夫是如何做的？,失去了比赛，涅莫夫获得了什么？,用优雅赢得了全世界,（2）B同学委屈的回答：我负责扫地，没看到你的桌子是脏的。,B同学的选择：,（1）B同学也挺愤怒：你凭什么说我没给你打扫啊，我们都做值日了。你就不能自己擦一下啊。两人争吵起来。,（3）B同学说：对不起，我光顾着拖地了，没注意到。于是拿起抹布把他的桌子擦干净了。,以恶制恶，矛盾升级,回避问题，矛盾累积,以德报怨，矛盾化解,小故事大道理,尊重他人，是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏。,生活中的他人,同学朋友父母亲人班主任,任课教师不认识的老师哥们、兄弟邻居陌生人身边的所有人,校园清洁工校园保安食堂师傅,图1：我通常在遇到谁的时候主动和他们问好（单位：人次）,调查结果,发放40份，有效40份。,图2：我通常在接受谁的帮助后主动和他们道谢（单位：人次）,调查结果,发放40份，有效40份。,图1：我通常在遇到谁的时候主动和他们问好（单位：人次）,图2：我通常在接受谁的帮助后主动和他们道谢（单位：人次）,一声问候，一份感谢,尊重他人，是一种美德，平等尊重中感受更多快乐。,是一种智慧，包容差异中实现自我超越,是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏,是一种美德，平等尊重中感受更多快乐,要尊重每一个人,不论他是何等
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