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文档简介

唯一的听众,（北师大版）六年级语文上册第二单元,自读课文，注意本课生字词，读流利。这篇文章讲了一个怎样的故事？用自己的话说一说.,自读提示,沮丧悠悠诅咒介意抱歉荒唐难以置信潜滋暗长,沮丧悠悠诅咒介意抱歉荒唐难以置信潜滋暗长,默读课文，一边读一边画出关于老人给予我有声鼓励和无声激励的句子。联系上下文用心体会，看看你能从中感受到什么？（批注）,1是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。2也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。3真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。,（她）静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,（她）静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,当我拉出像锯床腿一样的琴声，想离开小树林时时，她很平静地望着我，仿佛在说。当我坚持每天去小树林拉琴时，她很平静地望着我，仿佛在说。当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说。,后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳聋的老人，每天清晨里我唯一的听众,给你一个蜡烛点亮一段人生给你一句鼓励灌溉一片心田如春天的甘露如夏日的清泉如寒冬的暖阳
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