已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
北京版一年级数学上册教案设计分类 比较教学目标：学生学会分类及进行轻重、多少、高矮、薄厚、长短等的比较通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力，强化数学与生活的联系教学重点：渗透分类与比较的数学思想和方法教学难点：从不同角度按不同标准分类及三个量进行比较知识基础：上学前的生活知识教学时间：2第1课时教学目标：学生学会按不同标准分类，并培养学生初步的观察能力和判断能力，学生有主动学习的精神教学重点：给学生渗透分类的教学思想教学难点：从不同角度不同标准分类教学过程：一、导入1谁愿意把你喜欢吃的、喜欢玩的、喜欢看的和你家里的或着是看到的东西介绍给大家2 自然界中有许许多多的物体，数也数不清，但是我们可以按不同的标准分类二、新授看例图，谁愿意说一说你是怎样分类的？学生说自己的分类练习1 出示：菠萝 苹果圆珠笔橘子笔记本梨西红柿2 自己试着把它们分一下类？然后把你的想法说给同桌听听3汇报：你是怎么分的？你为什么这样分？（水果是吃的，文具是用的）1.出示汽车图.2.数数共有几辆汽车 困3.把这些汽车进行分类，并说出依据.4.全班汇报.5.想：为什么有这么多分法？小结：在我们的日常生活中，哪些地方能用到分类？三巩固练习1分一分（1）说说图上画的是什幺？（2）把同类的圈在一起。2说说可以怎样分？（性别或年龄）3图上画了那些小写小动物？你知道它们的生活环境吗？分类比一比谁的方法多。四全课总结：我们学了什幺知识？五作业：把自己的卧室进行分类摆放。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论