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文档简介
小学一年级数学教案:1和2的认识(1)1使学生正确地数出数量是1和2的物体的个数,会读、写数字1和22掌握1和2的顺序以及2的组成,认识3通过观察主题图,培养学生的观察能力,教育他们从小要爱学习,做事要认真教学重点理解1和2的含义,掌握2的组成教学难点正确书写1和2教学过程一、谈话导入:师:同学们,今天老师给你们带来了一幅熟悉的图画,你们想不想看?下面就请你们看大屏幕二、教学1的认识1观察主题图出示图片1的主题图问:图上画的是什么?师:你看,这个同学写字多认真呀!请你数一数,图中数量是1的都有什么?生:有1张桌子、1把椅子、1个小朋友、1个铅笔盒、1个作业本师:图上的桌子、椅子、人、铅笔盒、作业本的数量都是1,他们都可以用1来表示,这就是数字1出示数字卡片1(印刷体的)2理解1的含义出示图片小鹿图问:这是几只小鹿?用数字几来表示?师:请你举起一根小棒问:谁来拨出一颗珠子?你能说出教室里什么物体的数量是1吗?学生举例3指导写1师:刚才我们认识了1,同学们会数、会认了,那么1怎么写呢?下面请同学们看大屏幕演示动画1的写法师:刚才我们看到的是手写的1,你觉得1像什么?生:像小棍师 :请同学们打开书第7页,在下面的田字格中描红,体会1怎么写三、 教学2的认识1观察主题图出示动画2的认识师:炎热的夏天过去了,秋天来到了,天是那么蓝,看,谁来了?数一数他们的数量生:有2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机师:2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机都可以用数字2来表示这就是数字2出示数字卡片2(印刷体的)问:2是一笔写成的,你觉得它像什么?生:像小鸭子在游水2理解2的含义(1)(继续出示动画2的认识):河中有两只小鸭子游水问:有几只小鸭子在游水?可以用数字几来表示?找一找自己的身上长着几个2?生:2只耳朵、2只眼睛、2个鼻孔、2只手、2只脚等(2)老师演示拨珠子:先拨1颗珠子,再拨一颗珠子就是2颗珠子,1添1就是2(3)学生数圆片:问:1的后面是几?2的前面是几?(4)比大小出示实物图:教材第8页中间的方块图师:左边有几个方块?用数字几来表示?(板书:2)右边有几个方块?用数字几来表示?(板书:1)2和1比,结果怎么样?生:2比1多师:2比1多也就是2大于1,在2和1的中间要写大于号这就是大于号,这个式子读作:2大于1学生练习读(5)2的组成依次出示2片枫叶图,演示1再添上1问:这是几片枫叶?用几来表示?2是由几和几组成的呢?板书:学生读:2是由1和1组成的,1和1组成2学生用小棒摆:1根,再添上1根,合起来就是22根可以分成1根和1根3指导写2(出示动画2的写法):演示2的写法学生在教材第8页下面的第一行田字格中练习描2四、 巩固练习1出示动画1、2的认识:观察图中数量是1的有谁?数量是2的有谁?2用手指练习数的组成左、右手各举一个手指问:1和1组成几? 答:1和1组成2(两手指合并)2可以分成几和几? 2可以分成1和1(两手指分开)3练习书写学生独立完成第8页的第2行田字格上1和2的书写,老师巡视,进行个别指导五、 课堂小结师:今天我们认识了两位数字朋友,是谁呀?板书课题:1和2的认识1和2在我们的生活中用途非常大,课下你可以去找一找,什么地方有1和2板书设计教案点评:本节课是学习数字的开始,因此通过大量的图片和动画来刺激学生的感官,使他们感受到数学原来就在身边。学生以前可能接触过数字,但却很少有人能写得好。因此教学中通过演示两个数的写法的动画,使学生能够从容、重复地观看数的写法。关于1、2认识的板书设计应用说明:教学中应注意知识的趣味性,最大限度地吸引儿童的注意力如:教师问(出示小鹿图后),谁能告诉大家这是什么? 圈里有几只小鹿?板书1,认识印刷体与手写体的区别,并教儿歌:小棒斜放1、1、1用小鸭图教2认识了1与2后,有机地渗透思想道德素质教育,即让学生从天安门广场挂图中寻找1个
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