三年级-下册-Module2-Unit5-Toys-(一)教学设计.docx

角 杯 小 学 英语 教学设计年级 三 学科 英语 主备教师 杨敏 教学内容：Module2 Unit5 Toys教学目标： 知识目标：掌握ball、kite、 robot、 toy bear四个玩具单词。 能力目标：通过图片和实物，引导学生学习本单元的玩具单词。 情感目标：充分利用教材和图片等学习资源，提高学生学习英语的兴趣，实现自由参与和创新，培养学生主动交流的能力。教学重难点： 掌握ball、kite、 robot、 toy bear四个玩具单词，以及句型What do you like? I like.课时安排： 共3课时，本课是第一课时。课前准备： Tape card media板书设计： Module3 Unit5 Toysballs. What do you like ? I like kites. robots. toy bears.备注：所有书写内容字体均为宋体小四教学过程教 师 活 动学生活动 Step1: Warm up 1. Hello boys and girlsHow are you?Now, lets listen a chant.Play the tape (Listen and enjoy)Big kites, big balls.Listen and clapToday，were going to learn Unit5 Toys.根据boy练读toy Step2：Presentation 1、（出示一个球）T: Whats this?S: Ball.T: Yes. Its a ball.边板书边读字母b-a-l-lWork in pairs.复习巩固ball.T: Do you like balls?S: Yes, I do. / No, I dont.Work in pairs.同桌展示集体纠错2、用同样方法复习kite3、Look! Whats this?(出示机器人图片) Its a robot.（播放录音robot）学生重复四人一小组用Do you like robots?S: Yes, I do. / No, I dont.句型巩固单词小组展示集体纠错。4、根据Pear练读bear同桌学习toy bear四人一小组用Do you like toy bears?S: Yes, I do. / No, I dont.句型巩固单词小组展示集体纠错。5、Play the tape again.(Listen and enjoy)Listen and repeat.强调pretty和play over there. Read after the tape and clap.Step3：Practice1.Touch and guess:猜物游戏让学生通过包里的玩具，猜一猜是什么玩具，并说出英语单词，说对的同学就奖励这种玩具。 2.True or false:判断正误。用多媒体显示图片，教师说出单词，学生判断正误。3.Look and match:配对练习。把玩具图片和单词卡片打乱，让学生配对。Step4 Consolidation.1.Play a game两人一组开展Quick response 游戏，用卡片快速闪过一种玩具，让学生说出相应的英语。2、四人一小组用Do you like ?S: Yes, I do. / No, I