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文档简介

一年级语文上册教案这儿真好第二课时1能有感情地朗读课文。2理解由生字组成的词语。3通过读书了解小熊是怎样找到朋友的，知道保护环境的重要性。教具准备：画有荒岛背景的图片、彩笔、生字卡片教学过程：一、复习1抽读生字卡片。2指名分段朗读课文。二、学习第1自然段1指名读第1自然段。2听完后，你知道了什么?3从哪儿感觉到小熊并不高兴?你能想象小熊孤零零的样子吗?4这是个荒岛，那么岛上会是什么样的?5让我们把小熊孤零零的心情给读出来。三、学习第2、3自然段1小熊是多么希望身边能有朋友啊!它是怎么做的呢?自读第2、3自然段。2小熊是怎么做的?通过向云涧问，它明白了，它到底明白了什么呢?3小熊是怎样种树的?从中你感受到什么?那么我们把小熊用力种树的样子读出来。齐声有感情地读第3自然段的第2句话。4现在，荒山变成什么样了?你能想象出来吗?5对于小熊明白这件事，你明白吗?种树与找朋友有什么关系?还有什么不明白的呢?让我们来读读46自然段。四、学习第46自然段1师范读第46自然段。2现在小岛成了什么样了?小动物怎么说的?读读书上有关句子。3小动物都说这儿真好，这儿好在哪里呢?小动物喜欢这儿吗?你能读出这种心情吗7指导有感情朗读45自然段。4面对此情景，小熊高兴极了，谁来当当这只小熊?5那么种树与找朋友有关系吗?这个问题你现在明白了吗?聪明的同学会联系课文前面的内容，来思考这个问题的。6有感情朗读第46自然段。五、总结课文。1这篇课文多有趣呀，我们今天就将发生在小熊身上的事画成动画片，演给大家看，好吗?2请同学们闭上眼睛，一边再听录音故事，一边在脑子里想象这画面。3自由组合来创作这部动画片，自己和别人分工合作，比一比，看谁想得好，画得好。4学生合作创作，师巡视指导。5指名上来一边展示图一边讲自己画的小熊故事。生评议、评比。6通过读课文、画图画，你懂得了一个什么道理?六、作业设计（一）选字填空。1座坐我在汽车上，把()位让给了老爷爷。上课时，我们要()好听讲。2象向我们要()榜样学习。大()的鼻子真灵活呀13玩完
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