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文档简介

小学语文一年级四个太阳教学设计十六第一课时1认识团，量等12个生字，会写谁，怕等6个生字。2朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3有收集谜语或自编谜语的兴趣。教学重点难点识记生字写好生字兴趣的培养课前准备字卡词卡背景图大力士一位教学过程一、创设情境导入（出示背景图：一座高山上站着一个小精灵在向大家打招呼。）看，认识他吗？向他打个招呼吧。（学生打招呼）小精灵正在邀请我们上山和他一起玩呢？我们这就出发吧！（教师贴出拦路的大力士）哎呀，大力士拦住了去路，他说，只有猜出他这儿的三个谜语，过了这三关，才让我们上山去，小朋友们，你们敢不敢试试？好，先来看看第一关的谜语是什么？二、过三关1第一则谜语：1）学生自由读读指名读学习生字齐读2）学生猜谜3）说说你是怎么猜出谜底的？4）教师小节猜谜窍门。2第二则谜语：1）朗读谜语（多种形式读读）2）教师引导学生把几个句子联系起来思考：什么东西是绿的？红的又是什么？哪些绿的喜欢及时雨？哪些红的怕水来攻？为什么绿红在一块儿就起凉风？凉风是在什么时候起的？3）学生猜出谜底后，教师用红绿粉笔写出秋字。4）找出谜语中的生字，用自己喜欢的方法识记生字交流识记生字的方法。3第三则谜语：1）复习请，晴，情，清，精，睛启发学生思考。2）读读猜猜，交流体会。3）识记生字。4顺利过了三关了，大力士说：小朋友们真棒,上山吧!让我们一齐欢呼我们的成功吧!三、巩固识字,指导书写1出示全部生字.齐读-开火车读。2引导学生观察6个要写的生字,说说你要提醒大家注意什么。3教师范写,学生描红,练写,教师巡视指导。四、鼓励学生收集谜语或自编谜语。教学目标1认识团，量等12个生字，会写谁，怕等6个生字2朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3
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