PEP人教版初中英语七年级下册学案练习试题全册.doc

七年级（下）第一单元第1课时学案Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a-2d【学习目标】 知识目标：1. 能听、说、读、写Unit 1 Section A的词汇和短语。2. 情态动词can的用法；Yes/No问题及简短回答。3. what引导的特殊疑问句的用法。能力目标：1.根据听力训练能正确掌握听力的技巧和方法。2.在情境教学中训练和练习学生的口语技能。3.能把所学知识运用到实际生活中，激发学习兴趣。 情感目标：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。【复习热身】 Warming up. I like music. Do you like music? Does he/she like music?I can play the guitar.【感知体验】 1) can can是情态动词，意为“能；会”，表示一个人具备的能力。它不可以单独作谓语，要与其他动词一起构成谓语，后面的动词要用原形，同时它没有人称与数的变化，变否定句在can后加not，一般疑问句把can提前。例如：I can speak English well. 我能讲英语很好。Jack can swim, but I cant. 杰克会游泳但我不会。She cant play chess. 她不会下棋。Can you swim? Yes, I can. /No, I cant.你会游泳吗？是的，我会。/不，我不会。【针对练习】1. 单项选择-Can I go fishing with you, Dad?-No, you _. You _ stay at home and do your homework first.A. arent; may B. shouldnt; must C. not, should D. cant; must2) play Play 是动词时，意为“玩耍；游戏”。后面直接加球类，但加乐器时需用the乐器。例如：He is playing football. 他正在踢足球。Can you play the violin? 你会拉小提琴吗？【针对练习】2.单项选择Tom _and Mary is singing.A. play guitar B. paying guitar C. is playing guitar D. is playing the guitar【强化巩固】I用所给单词的适当形式填空。1. Can you _ (dance) , Jane? 2. I want _ (join) the music club. 3. Lets _ (join) the English club. 4. Alice cant _ (speak) Chinese well. 5. Well. You can join the _ (swim) club.6. Jane _ (want) to join a sports club. II. 选词填空。club cant sounds like speak can draw 1. I can _ English well. I want to join the English club. 2. What _ do you want to join? Soccer club. 3. _Jack swim? No, he _. 4. You can _ well. You can join the art club. _ good.5. Linda _ music. She wants to join music club.Time, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】 七年级（下）第九单元第1课时学案答案【针对练习】1. D 解析：句意为：爸爸，我能和你一起去钓鱼吗？不，你_。你_ 呆在家里先做你的作业。根据句意，说明你不能去钓鱼，必须做作业，故选D。2. D 解析：根据Mary is singing判断前面也应该用现在进行时，而play加乐器时 前需要加the，故选D。【强化巩固】I用所给单词的适当形式填空。 1. dance 解析：can后用动词原形。 2. to join 解析：want to do sth.。 3. join 解析：Lets + 动词原形。 4. speak 解析：cant后用动词原形。 5. swimming 解析：动词swim不能做club的定语，因此用名次形式swimming。 6. wants 解析：主语Jane是第三人称单数，所以动词want加s。 II. 选词填空。1.speak 解析：speak之后加语言。2.club 解析：根据答语soccer club可以得知。3.Can，cant 解析：can的一般疑问句结构及否定回答。4.draw，Sounds解析：根据答语中的art club可以得知画画好所以选draw; 别人提出的你认同的建议，可以用Sounds good来回答。5. likes 解析：根据答语后一句得知Linda喜欢音乐故选like，Linda是第三人称单数，所以like要加s。七年级（下）第一单元第2课时学案Unit 1 Can you play the guitar?Section A Grammar Focus-3c【学习目标】 知识目标：1.情态动词can的用法。2.谈论自己或他人的意愿或打算。3. what引导的特殊疑问句的用法。能力目标：1.在情境教学中训练和练习学生的口语表达能力和应变能力。2.能表达自己在某一方面所具备的才能。3.通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。4.能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告。 情感目标：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。【复习热身】Warming up.1. A guessing game.2. Review the conversation:A: What can you do?B: I canA: What club do you want to join?B: I want to join theclub.A: Can you?B: Yes, I can./No, I cant.【感知体验】1. story 故事 stories（复数） 词组：write stories 写故事 tell stories 讲故事 Jacks favorite story is Three Little Ducks. 杰克最喜欢的故事是三只小鸭子。Her grandpa tells two stories every Weekend.每个周末她的爷爷都会讲两个故事。【针对练习】1. The little boy can tell many _(story).2. speak、tell、say、talk 的区别用法。1) speak 说（某种语言）；说话 speak English 说英语 speak French 说法语Mr. Smith can speak Chinese well. 史密斯先生说汉语说得很好。2) tell 讲述；告诉 Can your grandma tell stories? 你奶奶会讲故事吗？ tell sb. 告诉某人; tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 Lets go and tell our teacher.我们去告诉老师吧。 Tell Eric to bring his basketball to school.告诉埃里克把他的篮球带到学校来。 3) say 说(强调所说的内容，常跟一个句子或it.) Mr. Lin says, “Im your new teacher. ”林老师说，“我是你们的新老师。” “I dont know.” Linda says. 琳达说：“我不知道。”4) talk 说话；交谈（强调与他人进行语言交流） talk to sb. 与某人说话 talk with sb. 与某人交谈 You can talk to Mr. Black. 你可以和布莱克先生谈一下。Mary is talking with Jenny.玛丽正在和詹妮谈话。【针对练习】2. 1) Can you _ stories(讲故事)？ 2) My teacher often _(告诉) me to study hard. 3) Mary can _ (说) a little Chinese. 4) Please _ (说) it loudly. 【强化巩固】I 选词填空。speak, tell, say, talk, show1. Ms. Wu wants to _ to his son. 2. Jenny and Mary can _ English well. 3. Can you _ your new photo, Grace? 4. Bob _ “I can play chess well.” 5. Mr. Li often _ us interesting stories.II. 根据题意选择括号内的正确形式填空。1. My grandpa likes to play _. (chess, the chess) 2. My sister wants _ (join/to join) art club. 3. Mr. Wu cant sing _ (and/or) dance. 4. Our Chinese teacher always tell _ (story/stories) to us.5. You can join the chess club. _ (Sounds/Sound) good. 6. Linda cant play volleyball, _ (and/but) she can play soccer. 7. Can you play the guitar _ (well/good)?Time, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】 七年级（下）第九单元第2课时学案答案【针对练习】1. stories 解析：讲故事，story的复数是stories.2. 1) tell 解析：讲故事，讲述，用tell。 2) tells 解析： tell sb. To do sth. 主语是第三人称单数，所以用tells。 3) speak 解析：后面有单词Chinese，是语言，所以用speak。 4) say 解析：it表示说的内容， 所以用say。【强化巩固】I选词填空。 1. talk 解析：talk to sb. 与某人谈话。 2. speak 解析：speak之后加语言。 3. show 解析：根据句意是展示新照片，所以用show。 4. says 解析：后面是一句话，是说话的内容，所以选say，主语是第三人称单数，所以say加s。 5. tells 解析：根据句意是讲述，所以用tell，主语是第三人称单数，故加s。II. 根据题意选择括号内的正确形式填空。1. chess 解析：play直接加棋类。2. to join 解析：want to do sth.，want后面要跟不定式。3. or解析：or用于否定句和疑问句，and用于肯定句。4. stories解析：语文老师经常跟我们讲故事，所以不是一个故事，因此用复数。5. sounds 解析：Sounds good.是It sounds good.的省略句。七年级（下）第一单元第3课时学案Unit 1 Can you play the guitar?Section B 1a-2c【学习目标】 知识目标：1.能掌握以下单词：drum, play the drum, piano, play the piano, violin, play the violin, also, people, help (sb.) with sth., center, home, today, be good with, make, make friends, weekend, on weekends/on the weekend, teach, musician 2.能掌握以下句型： Can you play the piano? No, I cant. / Yes, I can. be good with helpwith。能力目标：1. 学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长。2. 通过听力训练提高学生们获取信息的能力。3. 能够阅读简短的句子或文章获取相关信息的能力 情感目标：学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的社会责任意识，为他人做自己力所能及的事，从小培养学生们互帮互助的意识。【复习热身】Warming up and lead in.3. A guessing game. Listen to some sounds of the instruments and guess what kinds of instruments they are.4. Learn the new words.【感知体验】1. also 的用法。 also 意为“也；而且”，与too意思相同。 also 在句子中常放在句子的中间。 too 常放在句子的末尾，并用逗号与前句分开。I can swim well. My brother can also swim well. 我游泳很好，我弟弟游泳也很好。Her sister can play chess, too. 她妹妹也会下棋。【针对练习】1. 选词填空 too, alsoI am a student, and my sister is _ a student. I can play the guitar, and my sister can play the guitar,_.2. help (sb.) with sth. 在某方面帮某助某人Can you help me with my English?你能帮助我学习英语吗？也可以说help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事Can you help me learn English?He wants to help the English-speaking students with sports. 他想帮助说英语的学生体育运动。【针对练习】2. Miss Wang often helps _ our math and she also helps us _ chess. A. with; play B. on; to play C. to; play D. with; playing 3. be good with 善于和某人相处；对于有办法Ms. Brown is good with students. 布朗女士擅于和学生们交往。Jack is not good with people. 杰克不太擅于与人相处。【针对练习】 3. Are you good _ old people? Are you good _ talking with them? A. for; to B. to; at C. with; at D. at; with4. make friends 交朋友You can join a club and make friends.你可以参加一个俱乐部并且交一些朋友。【强化巩固】Exercises.一、 按要求写出下列各词或词组。1. too (同义词) _ 2. music (人物) _3. teach (人物) _ 4. teach (第三称单数形式 ) _5. busy (反义词) _6. on the weekend (同义词组) _7. help sb. do sth. (同义词组) _二、 根据汉语完成句子。1. Are you _ (擅长) children? 2. I want _ (join) the music club. 3. Mr. Lin is very busy _ (在周末). 4. Theyre friendly. I want to _(交朋友) with them.5. Can you _ _ _(帮我学习音乐) my music.6. Please _ Jane _ (打电话给)321-5497. 【学后反思】 七年级（下）第九单元第3课时学案答案【针对练习】 1. also, too 解析：also用于句中， too用于句末。 2. A 解析：第一个空后面是名词math，所以用helpwith这个短语，第二个空是考察help sb. do sth. 3. C 解析：根据句意“你善于和老人相处吗？你擅长和老人们交谈吗？”得知，第一个“善于与某人相处”是be good with sb.这个短语，第二个“擅长做某事”是be good at doing sth.。【强化巩固】一、 按要求写出下列各词或词组。1. too 2. musician 3. teacher 4. teaches 5. free 6. on weekends二、完成句子。5. good with 解析：be good with是“善于和相处；对于有办法”。6. to join 解析：want to do sth.。7. on the weekend8. make friends解析：make friends with sb. 和某人交朋友。5. help me with解析：help sb. with sth. 在某方面帮助某人。七年级（下）第一单元第4课时学案Unit 1 Can you play the guitar?Section B 3a-Self Check【学习目标】 知识目标：1. 复习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长,讨论参加某一个俱乐部。2. 能够综合运用所学的知识，就自己的熟悉的内容来介绍自己或他人所具有的能力及特长。能力目标：1. 提高学生的写作能力。2. 学会总结知识体系和归纳语言运用规律。 情感目标：1. 能了解自己的一些特长，并运用自己的一技之长为他人或社会做一些有益的事情。2. 不断学习一些新的特长与技能来完善、充实自己。为将来走向社会成为一名有用的人材打下基础。【复习热身】Warming up and lead in.1. Make sentences with the phrases given.2. Brainstorm “Tell something about yourself”.【感知体验】1. musician 是个名词，意为“音乐家”。music 也是名词，意为“音乐”。例如：He is a famous musician and many people like his music.他是一位著名的音乐家，许多人都喜欢他的音乐。【针对练习】 1. I like music and I want to be a _ when I grow up. A. player B. writer C. musician D. actor2. Can you play the piano or the violin? 你会弹钢琴还是会拉小提琴？解析：这是一个选择疑问句。选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。其表现形式可以是一般疑问句形式，也可以是特殊疑问句形式，选项之间要用连词or连接。回答不能用yes或no，要直接回答一种选项。例如：-Is Miss Gao a teacher or a worker? 高女士是老师还是工人？-A teacher. 是老师。【针对练习】2. -Can you sing or dance? -_. A. Yes, I can. B. No, I cant. C. I can sing. D. Yes, I can sing.【强化巩固】Exercises.一、从方框中选词完成短文call, in, musician, or, playMusicians Wanted for School Music FestivalAre you a 1._？ Can you sing? Can you dance? Can you 2._ the piano, the violin, the drums 3._ the guitar? Then maybe you can be 4._ our school music festival. Please 5._ Zhang Hen at 6226033.二、单项选择6 Hi, Jack! Could you come to our English party?Sorry, I _. I have to look after my little sister at home.A. must B. could C. cantD. can7You play the piano very well._A. Dont say thatB. Thank youC. OKD. No, my English isnt good8Maybe you can _our school show.A. in B. be inC. be D. be a9Can you play soccer or play the piano?_ A. Yes, I can play soccer. B. No, I can play the piano. C. Yes, I can. D. I can play the piano.10Miss Read is good _music. She can be good _ children in the music club.A. at; at B. with; withC. at; with D. with; at【学后反思】 七年级（下）第九单元第4课时学案答案【针对练习】1. C 解析：句意为“我喜欢音乐，长大我想成为音乐家”， 因此选择C。 2. C 解析：这是一个选择疑问句，不能用yes或no来回答，要直接用选项里的一项来回答，所以选C。【强化巩固】一、 从方框中选词完成短文1. musician 解析：空格前面有一个a，所以此处填一个名字。 2. play 解析：根据题意是“你会弹钢琴吗？”，所以选择动词play。 3. or 解析：一般疑问句，列举数个，最后两者之间用or。4. in 解析：介词。 5. call 解析：给某人打电话用call sb. at + 号码。二、 单项选择6. C解析：问句中Could you?表示委婉语气，并非过去式，根据答语我不能去，所以选C。 7. B 解析： 英语中，如果别人要夸奖你，你要回答谢谢。 8. B 解析：根据句意得知你可以加入到学校演出，can是情态动词，之后跟动词原形，不能直接跟介词，所以选B。 9. D 解析：选择疑问句不能用yes或no来回答，要直接回答一种选项，所以选D。 10. C 解析：be good at意为“在方面擅长”， 而be good with是指善于与某人交往，根据句意，所以选择C。七年级（下）第二单元第1课时学案Unit 2 What time do you go to school? Section A 1a-2d【学习目标】 知识目标：1. 能听、说、读、写Unit 2 Section A 1a-2d的词汇和短语。2. 学会用What time提问时间点。3. 学会描述时间点。能力目标：熟练地表达时间点。 情感目标：“一寸光阴一寸金”，要学会珍惜时间。【复习热身】 A: What time do you usually? B: I usually【感知体验】 Interview your partners weekend. Activities Time get up eat breakfast eat dinner take a shower watch TV go to bed Report: _ gets up at . He/She eats breakfast at Language points1. job与work 辨析 job是可数名词, 主要指有报酬的工作。 work是不可数名词, 主要指要付出努力的劳动。 鲍勃想找一份好的工作。 Bob wants to find a good _. 今天我有很多工作要做。I have much _ to do today. 她每天六点钟去上班。She goes to _ at six oclock. 2. Thats a funny time for breakfast!time常常和介词“for”搭配，表示“做的时间”如：We dont have too much time for sports. 我们没有太多的时间开展体育活动。 Time for dinner, children. 孩子们，饭好了。3. exercise 的用法小结a. 作动词，意为“锻炼”。如： 他爷爷每天早晨锻炼。 His grandpa _ in the morning. b. 作不可数名词，意为“锻炼；运动”，如： 每天他都做大约十五分钟的运动。He does about fifteen minutes _ every day. c. 作可数名词，意为“体操；（技能）练习”。 我们每天做早操。We do morning _ every day. 4. station意为“电（视）台；车站” 如: TV station 电视台 bus station 公交车站5. oclock意为 “ 点钟”，跟在整点后。 如:七点钟 seven oclock 6. funny意为“奇怪的；滑稽好笑的”。 詹妮是一位滑稽的女孩。Jenny is a _ girl. 7. be late for 意为“做迟到”。 汤姆经常上学迟到。 Tom is always _ _ school. 8. always 意为“总是，一直”。 usually 意为“通常地，一直地”。 never 意为“从未，绝不”。I _ (通常) get dressed at six forty.Jack is _ (总是) late. His grandpa _ (从未) goes to school.【强化巩固】Choose the best answers.1. A: What time do you usually go to bed? B: I usually go to bed _eight oclock. A. in B. on C. at D. /2. Rick _at seven oclock in the morning. A. go to school B. goes to school C. to go to school D. goes to the school3. A: _does he take a shower? B: At 8:00pm. A. How B. When C. What D. WhereTime, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】 七年级（下）第二单元第1课时学案答案【感知体验】1. job, work, work3. a. exercises b. exercise c. exercises6. funny 7. late for 8. usually, always, never【强化巩固】Choose the best answers. 1. C 解析：at后跟点钟。 2. B 解析：go to school意为“去上学”是固定搭配。 Rick是第三人称单数，用goes. 3. B 解析：when和what time都可以提问时间点。七年级（下）第二单元第2课时学案Unit 2 What time do you go to school? Section A Grammar Focus 3a-3c【学习目标】 知识目标：1. 能听、说、读、写Unit 2 Section A的词汇和短语。2. 学会用What time提问时间点。3. 学会描述时间点。4. 学会when和what time的区别。能力目标：熟练地表达时间点。 情感目标：“一寸光阴一寸金”，要学会珍惜时间。【复习热身】 A: What time do you usually? B: I usuallyA: What time does he usually? B: He usually 【感知体验】 Grammar Focus 通过看Grammar Focus上的内容，引导学生找出what time和when的相同用法与不同用法。让学生先说，老师再总结。 what time“什么时候”，一般对“几点钟”或“几点几分”时间点提问。 when“什么时候”既可以对具体的时间点提问，又可以对哪一天，哪个周，哪个月，哪一年等进行提问。 一般情况下，when可以代替what time. 在表示具体的时间点时，它们可以互相替换。【强化巩固】一. 选择最佳答案。( ) 1. A: Whats the time? B: _ ten thirty. A. Its B. Its C. This is D. Theyre( ) 2. We go to _ at 6:50 every morning. A. the school B. school C. a school D. schools( ) 3. A:_ does your brother take a shower? B: He takes a shower at seven. A. Where B. How C. When D. What( ) 4. My mother usually gets home _ six ten. A. about B. on C. in D. at( ) 5. He eats _ dinner at 7:20 in the evening. A. a B. the C. an D. /( ) 6. _ Lily and Lucy go home at seven? A. Do B. Does C. Is D. Are二.句形转换。 1. She works very long hours every day.(改为否定句） She _ _ very long hours every day. 2. Tim usually goes to bed at 10:00.(划线部分提问) _ _ does Tim usually go to bed? 3. I always brush my teeth at 6:10.(变为一般疑问句) _ you always _ your teeth at 6:10?Time, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】 七年级（下）第二单元第2课时学案答案【强化巩固】一. 选择最佳答案。1. B 解析:“Whats the time?” 提问,用 “Its”回答。it 代指time.2. B 解析: go to school意为 “上学”, 是固定短语。3. C 解析: seven是时间点，用when或what time提问。4. D 解析: six seven是时间点，用at+时间点表达在某个时间点上。5. D 解析: “吃晚餐/正餐”一般说成eat dinner 或have dinner,中间没有冠词。 6. A 解析: Lily和Lucy是两个人，用Do做助动词。二.句形转换。 1. doesnt work 解析：she是第三人称单数，用助动词does. 2. What time 解析: at 10:00是时间点，用what time提问。 3. Do; brush 解析：you是第二人称用助动词do提问。 七年级（下）第二单元第3课时学案Unit 2 What time do you go to school? Section B 1a-2c【学习目标】 知识目标：1. 能听、说、读、写Unit 2 Section B 1a-2c的词汇和短语。2. 学会用past, to, half和 quarter描述时间点。能力目标：熟练地表达日常活动及活动时间。 情感目标：要养成健康的生活习惯。【感知体验】1.如何用past和to表达时间？ past “超出” 当分钟小于等于30分钟时。to “差到” 当分钟大于30分钟时。2.如何用half和quarter表达时间？ half 指“一半”，可以用它来表达半个小时。quarter 指“四分之一”，用它表达一刻钟。【强化巩固】一. Translate and write them down.1. - 汤姆通常什么时候起床？ - 他通常六点起床。2. - 人们通常什么时候吃晚餐？ - 人们通常在晚上五点半吃晚餐。二. 根据汉语提示补全下面的短文。 I usually_(起床) at 6:50. I have milk and bread_ breakfast. After breakfast, I _ (洗澡)and then I _(上学) by bus. I get to school at 7:50. I have five classes in the morning. And then I _ lunch at 12:10. In the afternoon I have two classes. I _(回家) at 3:30. I get home at 4:30 p.m. I _(吃晚饭) at about 6:30. After dinner, I _(做作业) . I _ (睡觉) at 9: