九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度课件1 （新版）新人教版.ppt

第九单元溶液,课题2溶解度（1）,-饱和溶液与不饱和溶液,1、溶液是由和两部分组成的具有均一性、性的混合物。2、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）A、植物油B、碳酸钠C、氢氧化钠D、蔗糖,溶质,知识回顾,溶剂,稳定,A,【小明的故事】喝糖水,小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。（妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。小明想把糖都溶解了，但是无论小明怎么搅拌，杯底的糖还是剩下这么多，小明感觉到非常疑惑！）,同学们，生活中你们有碰到过这种现象吗？白糖能不能无限地溶解在一杯水中呢？,情境引入,探秘饱和溶液：一种溶质在一定量的水中能否无限地溶解？,【实验2】,氯化钠全部溶解,氯化钠部分溶解,氯化钠全部溶解,硝酸钾部分溶解,硝酸钾全部溶解,硝酸钾全部溶解,再加5g硝酸钾，充分搅拌。（得溶液）,冷却待用,要使剩余固体溶解，有什么方法？,向烧杯中再加入10mL的水，充分搅拌。（得溶液）,加热（得溶液）,新知探究,【实验1】,【交流与讨论】1、溶质（“能”或“不能”）无限地溶解在一定量的水中2、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法有。活动二：分析提炼，形成概念。1、通过上述实验，我们可以看出：要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定的条件是和。,不能,增加溶剂、升温,一定温度,一定量溶剂里,2、像溶液、，物质在溶剂中不能再继续溶解，即已达到饱和状态。,一、饱和溶液与不饱和溶液,在，向里加入某种溶质，当溶质时所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。,一定量溶剂,在，向里加入某种溶质，当溶质时所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。,一定温度下,一定量溶剂,如何判断一种溶液是否饱和呢？,不能继续溶解,还能继续溶解,一定温度下,【提出新问题】如何判断一瓶溶液是否饱和？【设计与实验】(1)取溶液继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。现象：。结论：溶液是（饱和或不饱和）溶液(2)继续加入氯化钠固体，充分搅拌。现象：。结论：该溶液是（饱和或不饱和）溶液【小结】判断一种溶液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变，继续加入少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是，若还能再溶解该溶质，则原溶液是。,固体溶解,不饱和,有固体不溶解,饱和,饱和溶液,不饱和溶液,【巩固练习】分析实验1、实验2所得的溶液中，哪些是饱和溶液？哪些是不饱和溶液？请你与同组同学讨论后回答。,【实验1】,【实验2】,氯化钠全部溶解,氯化钠部分溶解,硝酸钾部分溶解,硝酸钾全部溶解,硝酸钾全部溶解,饱和溶液,饱和溶液,不饱和溶液,不饱和溶液,不能确定,【提出新问题】饱和溶液能否溶解其他溶质？【设计与实验】取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰酸钾固体，充分搅拌。现象：。由此说明，其他条件不变，饱和溶液（能或不能）溶解其他溶质。,溶液变紫红色,能,【小结】说某溶液是饱和溶液，除要说明温度外，还要说明是哪种溶质。,增加溶质,蒸发溶剂,降温,增加溶剂,升温,二、饱和溶液与不饱和溶液的关系【交流与讨论】1、请结合实验1、实验2以及生活经验，你认为要使硝酸钾、氯化钠的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些？将这些物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？,【注意】对于温度的影响，“升高温度使饱和溶液变为不饱和溶液”的方法并不适合所有的物质，如氢氧化钙，欲使其饱和溶液变为不饱和溶液要采用“降温”的方法。,不饱和溶液饱和溶液,将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法.；。,蒸发水,加入硝酸钾固体,降温,巩固练习,4、结晶：溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。,（1）冷却热饱和溶液法（降温结晶）适用物质：KNO3晶体,结晶的方法：,海水,贮水池,蒸发池,结晶池,粗盐,母液,氯化钠,多种化工产品,海水晒盐,（1）冷却热饱和溶液（降温结晶）适用物质：KNO3晶体（2）恒温蒸发溶剂（蒸发结晶）适用物质：NaCl晶体生活实例：海水晒盐,结晶的方法：,1、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的是（）A.在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液B.饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化C.降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液D.使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶液倒出一些,B,一定温度,Ca(OH)2,溶液是均一、稳定的混合物,巩固练习,2、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是（）A.降低温度到0，有硝酸钾晶体析出B.蒸发10g水后，有硝酸钾晶体析出C.加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解D.恒温下，加入少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶体的量不减少,D,3、室温时，对100mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液（）A、甲为饱和溶液，乙为不饱和溶液B、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液C、均为不饱和溶液D、均为饱和溶液,A,5、从饱和溶液中析出晶体有两种方法：例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用_法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用用_法。,冷却热饱和溶液,蒸发结晶,6、室温下，将一杯饱和的食盐水露置在空气中一段时间后，发现有少量晶体析出。下列情况不可能成立的是（）A、溶质的质量减少B、溶液的质量减少C、溶液仍是饱和溶液D、溶液变成不饱和溶液,D,满载而归,这节课你收获了什么？,不饱和溶液（概念：）,饱和溶液（概念：）,增加溶质或降低温度,增加溶剂或升高温度,注意：只有指明“在一定温度下”和“在一定量溶剂里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。,1.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10g水后，固体全部溶解。下列判断正确的（）A、加水前是饱和溶液B、加水前可能是饱和溶液C、加水后一定是饱和溶液D、加水后一定是不饱和溶液,A,达标测评,2.将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）A升高温度B降低温度C加入溶质D倒出溶剂,C,3.t时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是（）A恒温蒸发溶剂B减低溶液的温度C向溶液中加入硝酸钾D向溶液中加入t时硝酸钾的饱和溶液,D,4.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案一定能达到目的是（）A温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液B温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体C给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出D给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出,C,5.一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间则下列说法错误的是（）A原食盐水一定是饱和溶液B萝卜块质量一定减少C杯中的食盐固体一定全部溶解D溶液