中考生物 第一部分 教材知识梳理 第7单元 第19-20章 复习课件 苏教版.ppt

第7单元生物和环境是统一体,第十九章生态系统,第二十章生物圈是最大的生态系统,第一部分教材知识梳理,考点1生态系统的组成考点2生态系统中的能量流动和物质循环考点3生物圈是最大的生态系统,中考考点清单,中考考点清单,考点1生态系统的组成,1.生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境通过不断的_和_，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。,物质循环,能量流动,1.一片森林、一片草原、一条河流都可以看作是一个生态系统。（）2.一个池塘中的所有鱼组成一个生态系统。（）,提示：生态系统的组成包括生产者、消费者（池塘中的所有鱼）、分解者和非生物的物质和能量。,2.生态系统的成分：生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。,阳光、空气、水、土壤,生产者,光合作用,分解者,真菌,细菌,植食性动,肉食性动物,杂食性动物,枯草杆菌,各种蘑菇,（1）生产者：在生态系统中，生产者起决定性作用；生产者不仅包括植物，还包括一些自养型细菌。（2）消费者：不仅包括动物，还包括寄生细菌、真菌；相反，有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、白蚁、蠕虫、秃鹫等都属于分解者。（3）分解者：并不是所有的细菌、真菌都属于分解者，只有腐生性细菌、真菌属于分解者。,3.生态系统中的食物链和食物网,（1）食物链的概念：生物之间能过_的关系而互相联系，形成食物链。（2）食物链的表示方法：生产者初级消费者次级消费者三级消费者最高级消费者。如：草鼠蛇鹰。（3）食物链的书写a.任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高级的消费者。,食物,b.食物链的箭头指向取食者或捕食者。食物链中不包括非生物成分和分解者，只反映生产者和消费者之间的关系。c.数法:从生产者一直数到最顶端的消费者才是一条食物链。d.食物链中生产者和消费者的数量变化，以“甲乙丙”为例:短时间内:如果乙减少,则甲增加,丙减少;如果乙增加,则甲减少,丙增加。,长时间内:如果乙减少,则甲先增加后减少,丙先减少再增加;如果乙增加,则甲先减少后增加,丙先增加再减少。最后各种生物数量保持相对稳定。,1.阳光草兔狼。（）,提示：食物链开始于生产者，终止于最高级消费者，且箭头指向捕食者。,提示：食物链中只有生产者和消费者，不能有非生物的物质和能量，以生产者（植物）作为起点，以没有被吃的动物（最高级消费者）为终点。,2.草昆虫青蛙蛇。（）,3.蛇青蛙昆虫草。（）,4.草蝗虫细菌和真菌。（）,提示：食物链不能有非生物部分和分解者。,提示：食物链箭头方向应指向捕食者。,5.草昆虫青蛙蛇。（）,（4）食物网：生态系统中各条_之间互相交错形成的复杂的网络，称为食物网。,食物网中食物链的条数：应从生产者开始算，容易错误地按箭头个数算。食物链或食物网的能量流动的起点是从生产者固定的太阳能开始的。,食物链,4.生物富集及其影响（1）生物富集的概念：是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素（如铅、汞）或难以分解的化合物（如化学药剂DDT），使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。生物富集常常伴随_而发生。（2）举例：在“浮游生物小鱼大鱼鹰”中，鹰体内的有毒物质含量最高。因为有毒物质随营养级的增高而逐渐积累。,食物链,考点2生态系统中的能量流动和物质循环,1.能量流动（1）营养级的概念：生物学上把处于食物链某一环节上所有生物的总和称为一个营养级。（2）能量流动的渠道：_和_。（3）能量流动的特点：_和_。,食物链,食物网,单方向,逐级递减,1.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源。2.生态系统能量流动的起点主要是生产者通过光合作用所固定的太阳能。3.生产者体内的能量是最多的，食物链最高级的动物体内的能量是最少的。,2.物质循环碳循环（1）碳循环：绿色植物通过光合作用、利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，使大气中的碳进入生物体内。植物和动物通过呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳，其遗体被微生物分解并释放出二氧化碳，有些动、植物的遗体在地层中形成了石油或煤，再经过燃烧产生二氧化碳，这些二氧化碳最终也释放到大气中，重新参与碳循环，碳循环的图示如下：,（2）参与物质循环的其他物质：氮、磷、硫等。（3）减少二氧化碳的排放：倡导“低碳生活”，是每位公民应尽的义务。,考点3生物圈是最大的生态系统,1.生物圈中的各种生态系统（1）生态系统的类型及特点,自然生态系统,陆地生态系统,水域生态系统,人工生态系统,_生态系统：_,_生态系统:降雨量较少。主要有草本植物、_、鼠类、狼等_生态系统,林地,草地,荒漠,雨水充足,动、植物种类繁多,真菌,陆地生态系统,水域生态系统,_生态系统:盐分浓度高、含一定氧气和营养物质_生态系统:含一定_和_，莲、菱、沼虾、鲫鱼等较多,氧气,营养物质,海洋,淡水,人工生态系统,农田生态系统：生物种类相对较少，植物以_为主城市生态系统：植物种类和数量_，植被_，不稳定,农作物,很少,覆盖率相对较低,（2）生物圈a.概念：是地球上各种类型的_的总称，也是地球上_的生态系统。b.生物圈的范围：大气圈下层、水圈和岩石圈的上层（主要为土壤层）。2.生态平衡（1）概念：生物与生物之间以及生物与环境之间的_和_保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。,生态系统,最大,能量流动,物质循环,（2）原因：生态系统具有一定的_能力，且这种能力是有限的。（3）生态系统稳定性与生态系统中生物多样性的关系：一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越_，生态系统的自我调节能力就_，生态系统就能较长时间地维持相对稳定。（4）生态系统稳定性的破坏：自然因素（如火山爆发、地震等）可使生态系统遭到破坏；人为因素（如大量使用化肥和农药）也会使生态系统的自我调节能力受到严重影响，破坏生态系统的稳定性。,自我调节,复杂,越强,常考命题点突破,命题点1生态系统,考向1生态系统中的能量流动和物质循环,例1（15梅州）下图是生态系统的碳循环示意图，请据图回答问题：,（1）碳在无机环境与各种生物之间以_的形式进行循环。（2）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示生态系统称为_。（3）B在生态系统中的生物成分名称是_。（4）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境，说明生态系统的_能力是有限的。,二氧化碳,生物圈,消费者,自我调节,【解析】（1）植物吸收二氧化碳合成有机物，分解者能将动植物遗体中有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，由此可见碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环；（2）地球上所有的生物及其环境构成的生态系统称为生物圈；（3）分析图示，A是生产者，B是消费者，C是分解者；（4）生态系统的自我调节能力是有限的。,考向2生态系统的组成,1.（15连云港）关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（）A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者B.生产者最为重要，消费者和分解者可有可无C.非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D.非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量,B,命题点2生物圈是最大的生态系统,考向直接考查对生物圈概念的理解,例2（15乐山）生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花