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耶鲁大学儿童研究报告剖析28岁孩子在想什么 耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪研究孩子们40多年他们的研究成果对咱们读懂孩子的帮助太大了： 2岁孩子 “不”字当头打滚撒赖一意孤行占有欲强自私霸道 其实孩子的这些行为都只是因为孩子开始有了自我的意识、意愿、意图但他们不懂得表达甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图 对待这么小的小宝宝管教技巧主要以疏导、绕道为主安全第一不要告诉孩子不许玩不许碰你自己把该锁起来的锁起来该扣好盖子的扣好盖子你应该摸索孩子的生活规律在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前采取恰当措施比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等不要轻易让孩子讨价还价尤其重大事情上不可以让步 把孩子的很多“坏行为”理解成孩子探索、学习的求知行为比如你教孩子搭积木他却偏要推倒你的成品而不肯跟你学这时你应该把他的行为理解为他现在对积木倒塌时的现象更感兴趣他在琢磨推与倒之间的关系 从大约1岁半到2岁半前后孩子会反复地穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间因为孩子这时候成长迅速因此这些“周期”也相对短一些 3岁孩子 友善平静充满安全感易于接受也乐于分享 虽然在3岁的时候他一向强硬的拒绝态度减少了取而代之的是分享或者依赖但他也体会到自己的成长和能力的增强他在肢体动作的控制上已经相当成熟和舒畅他步伐稳定急转弯也不费劲语言能力也发展得更好 但好景不长从3岁半开始到4岁反抗成了这个时期的最大特征3岁半是一个内向焦虑缺乏安全感同时意志力极强的年龄3岁半的孩子非常没有安全感甚至在他的生理发展上也表现出不安全感比如口吃、常摔跤、有时紧张得发抖他一方面缺乏安全感一方面却又想支配外在世界因为他无法控制自己的情绪每天他都在挣扎中过日子生活过得很不愉快他正在体验自己与别人的关系以及自我这个个体 4岁孩子 心是活泼的喜爱冒险喜爱远足喜爱刺激 他喜爱任何新鲜的事物去接触不认识的人喜爱到新的地方喜欢新的游戏新的玩具新的活动和新书对于大人所提的娱乐点子再没有人比他们更有反应了 4岁孩子发现大人虽然还是握有大权但是并非全能同时他也发现自己很有力量从他的观点看来坏事未尝不可以做屋顶不会因此而塌下来 4岁的孩子经常开口闭口都是狗屎、大便之类的话而到了4岁半他开始学会了讨价还价从这个时段开始孩子也渐渐明白好事情的好或者坏这个时期他最高兴的事莫过于在睡前听一些小故事许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友这些朋友有的是人有的是动物更有趣的是恋母情结会在这个时候出现 5岁孩子 开朗而愉悦懂事了、讲理了想做个好小孩讨妈妈欢心 在这个年纪里最令人喜悦的特质就是他热爱生活自得其乐而且一直是看到生活的光明面5岁小孩的生活总是跟现在、这儿息息相关他非常在意他自己的房间、自己的家、所住的那条街道、邻居以及幼儿园的教室他对新的、陌生的事物没有太大的兴趣也不会为了冒险而冒险 5岁的孩子自然而然地变得安静了、有节制了
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