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文档简介

小学数学二年级上册教案欣赏与设计教学片断我校是一所地处市中心边缘的普通学校，学校是首批小班教学的实验校，学校的教学条件比较好，学生大多数是来自大专院校教师的子女，学生的学习能力较强，知识面较广。课堂实录片断师：让我们一起欣赏几幅图。(看数学书上的图) 你喜欢这些图案吗?为什么喜欢?生1：这些图案颜色特别鲜艳，我喜欢它。生2：这些图案有立体感，我喜欢它。生3：这些图案看着特别美，我喜欢它。师：谁来说一说第一幅图里有哪些我们学过的图形?生：第一幅图里有我们学过的正方形和三角形。(学生边说教师边用彩色笔勾出图形的轮廓。)师：第二幅图里有哪些学过的图形在小组里说一说。(学生在小组说。)师：哪组同学来汇报。(学生边说教师边用彩色笔勾出图形的轮廓。)生1：第二幅图里有三角形和正方形。生2：第二幅图里有长方形和梯形。生3：第二幅图里如果加一条线还有平行四边形。师：请你来加上它。(学生到前面来画，并指出平行四边形。)师：要是你画这些图形，你会怎么画?生1：我先画左面大长方形这一部分，然后向右对着一个一个画。生2：我先画上面的大长方形，然后向下对着画。生3：我先画左上部分的正方形，然后向右对着画，再向下对着画。师：咱们一起看看。(教师用电脑演示。)编者点评欣赏的一个重要目的是，使学生用数学的眼光看待现实世界。学生不仅仅将发现图案中所包含的熟悉图形，还将学习用数学的眼光分析图案的组成。本案例及上面一个案例在此方面都做了有益的尝试。上面的案例是让学生用自己的语言描述图案中所蕴含的规律；本案例是让学生充分讨论要是你画这些图形
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