小学综合实践活动纸编小篮子教学设计.doc

小学综合实践活动纸编小篮子教学设计 一、课前交流 同学们，昨天老师和你们见面的时候，教的你们用废旧挂历纸折叠的储物纸盒，你们都学会了吗？那么，今天你们还想和老师一起动脑动手，进行新的创造吗？好，上课。同学们，看老师手里拿的这个小篮子，仔细观察一下，你有什么新的发现（他们都是用报纸编出来的）那么，你们也想不想用报纸编出这样的小篮子（想），这节课，就让我们一起来争当编织小能手，纸编小篮子（板书）二、实践与活动同学们，我们要想编一个这样的小篮子，首先我们需要准备哪些材料？（报纸、双面胶、剪刀）你准备的真充分，我们最主要的就是要准备报纸，那么一张报纸是怎样变成小篮子的呢？首先，我们要将报纸（折条）演示，请同学们拿出一张报纸，然后端正坐好，请仔细地看老师是怎么做的？我们将一张报纸横向对折两次，展开。请同学们试一试。下面的这个步骤是最关键的，一定要睁大眼睛呦。为了美观，我们可以将有截面的报纸藏到长条里面去，沿着中间的折痕继续翻折一次、两次、三次。看，一根长条就折好了。你们试一试吧。折出一定数量的长条，我们就可以进行编织了，要想编织纸篮子，我们需要先编篮子的哪个地方？（底部），我们也叫做编底。（板书）现在老师发给每个小组一个篮子的底部，请同学们以小组为单位共同研究一下，篮子的底部是怎么编出来的，你们可以动手拆一拆、试一试、编一编。研究明白的小组请坐好。哪位同学能上来演示一下，也就是挑起一根，压下去一根，这呀，其实是编织的一种方法，挑压法（板书），不仅我们的底部用到挑压法，整个篮子的编织都会用到挑压法。篮子的底部我们已经探究的很明白了，那么下一步我们要编篮子的哪个地方，（编围、板书）。我们将报纸垂直于底部竖折，拿起另外一根长条沿着竖起的长条里外穿插，当遇到拐角的时候，我们要用手轻轻的捏一下，看，这样棱就出来了，如果一根长条不够，我们再拿起一根长条，用双面胶固定，最后，将剩余的长条用剪刀剪去。折到一定的高度，我们就可以收边了(板书)，我们可以将剩余的长条用剪刀剪去，然后固定。为了美观，我们还可以折出一个三角花边，最后我们要将编好的纸篮子进行修整（板书）。我们要做到收边齐、角正、棱直、这样，一个美观、实用、环保的小篮子就编好了。（回忆板书）明确了方法和步骤，是不是就很想动手进行编织了，但是呀，在编织之前，老师有一个温馨提示，想送给大家，（生读）请同学们记住，音乐停，我们就停。我们要看在最短的时间内，哪个小组编的又快又好。三、展示与交流请每个小组的小组长拿着你们的纸篮子，上来展示一下。请同学们看一看，你想夸夸哪个小组，（生评），为什么（因为这个小组的创意很好，小篮子的外面还有一对翅膀）同学们，你们还想给哪个小组提提意见（我想给二组提提意见，希望下次编的时候，一定要工整一些）同学们，你们都是最棒的，都是本节课最棒的编织小能手，老师在第一次编织的时候，还没有你们编的那么好呢，请同学们回去将纸篮子轻轻地放在桌子上。四、拓展与延伸同学们，这节课我们编织纸篮子的方法是什么（挑压法），那么在生活中，你还知道有哪些方法？（编辫法），其实早在原始社会，我们的祖先就已经开始编织，请观看视频。而现在的我们，用五彩的毛线、丝带、天然的竹、藤、麦秆、玉米皮，经过人们精心的设计和制作，都会变成绚丽多姿的工艺品，有的也成为了我们生活中的