五年级数学下册第六单元学案.doc

百分数的认识学案主备人：李婷 审核人：吴慧霞 杨引丽 屈慧芬 孙延娜【学习目标】1、从实际问题中抽象出百分数，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、在具体情境中解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的联系。【复述回顾】1、分数 2/3和4/5哪个大?2、五（1）班男生有2 6人，女生有24人。男生人数占全班人数的几分之几？女生人数占全班人数的几分之几？【设问导学】阅读课本64页，回答下面问题。1、（1）猛虎队应该选派几号球员去罚点球？为什么？（2）哪个品种的发芽情况好？为什么？2、15/100写作: 读作： 像22%，28%，90%，117.5%,这样的分数叫做（ ）,表示一个数是另一个数的（ ）。百分数也叫（ ）或（ ）。3、（1）“我国男性人口约占总人数的52%，女性人口约占总人数的48%”是说每（ ）人中约有52人是（ ），约有（ ）人是女性。（2）“今天全校学生的出勤率是95%”是说（ ）占（ ）的95%【分层训练】1、17% 读作： 120% 读作： 11.5% 读作：2、百分之五十 写作： 百分之九点三 写作：3、请说出下列百分数的意义。（1）月山啤酒的酒精度是10% 。（2）毛衣的羊毛含量是70% 。（3）我们班数学自测的合格率是100% 。【能力检测】1、下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分用分数和百分数表示。2、对的打“”，错的打“”。30%和30/100所表示的意义完全相同。( )一根绳子长25%米。 ( )今天参会人数是座位数的106%，说明开会时有人要自己搬椅子进会场。（ ）【拓展延伸】成语中的百分数。半壁江山 （ ） 百发百中 （ ）百里挑一 （ ） 十拿九稳 （ ）【收获盘点】合格率学案稿主备人：杨引丽 参加者：李婷 吴慧霞 孙延娜 屈慧芬【学习目标】1、理解小数、分数化成百分数的方法，能正确熟练地把小数、分数化成百分数。2、理解求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系，掌握分析和解答方法。【课前准备】1、先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法1.2 0.45 0.367小数化分数，先化成分母是（ ）的分数，再（ ）。3、（1）甲牌抽查50箱，43箱合格，甲牌抽查合格产品的数量与甲牌抽查产品总数的（ ）。（2）乙牌抽查60箱，50箱合格，乙牌抽查合格产品的数量占乙牌抽查产品总数的（ ）。【设问导读】甲牌抽查50箱，43箱合格，乙牌抽查60箱，50箱合格，哪种品牌的罐头合格率高？（两人小组）1、结合自己的经验说一说什么是合格率。合格率就是（ ）占检查（ ）的百分比。2、自己列出算式3、小组内解答并填空小数化成百分数，只要把小数点向（ ）移动两位，同时在后面添上（ ）；把分数化成百分数，可以化成分母是（ ）的分数，再写成百分数；也可以把分数化成（ ），再写成百分数。除不尽，通常保留三位小数，百分号前面保留（ ）。【分层训练】绿色小分队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？【能力检测】1、把下面的数化成百分数1.06= 1.2= 4=2、一批产品经过检验，合格产品592件，不合格产品8件，求这批产品的合格率。【拓展创新】甲数比乙数少20% ，乙数比甲数多百分之几？【收获盘点】蛋白质含量学案稿主备人：吴慧霞 参与人：李婷 杨引丽 屈慧芬 孙延娜学习目标1、理解并掌握把百分数化成小数、分数的方法，能正确熟练地将百分数化成小数和分数。2、理解求一个数的百分之几是多少的百分数应用题与相应的分数应用题的数量关系和解题方法是相同的，能正确解答这类百分数应用题。课前准备：1、填空2、六年级种桃树50棵，有1棵没活，求成活率。设问导学：（1）小组内讨论这道题和1题相同点是（ ），不同点是（ ）。（2）列出算式（3）小组内解答并填空把百分数化成小数时，把（ ）去掉，同时把小数点向左移动（ ）；把百分数化成分数时，先把百分数改写成（ ），能（ ）的要约成（ ）。分层训练：1、判断收获盘点：这月我当家学案主备人：屈慧芬 参加者：吴慧霞 杨引丽 孙延娜 李婷【学习目标】1 明确“与已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义相同。2 在经历数据调查的过程中，体会分数与统计的联系。3 能用方程或算术法解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。【课前准备】1.用等量关系表示下列各题中的数量关系。并列式计算。（1） 一段铁丝剪去1/3 ，刚好是3米。这段铁丝有多少米？（2）某校有女生250人，占全校人数的3/5 。全校有多少人？（3）桃树的棵树是梨树的5/8。桃树有50棵，梨树有多少棵？（4） 水电气费用占全月总支出的3/7。水电气费用花了300元，全月总支出多少元？【设问导学】家庭月支出统计表食品服装水电气书报其他合计钱数/元500100125占总支出的百分比40821你能提出哪些数学问题？2.要解决这些问题首先要解决什么问题？合计是多少钱？3.请再任选一题来做，做完之后，交流你的解题思路4.把表补充完整。【巩固练习】（1）学校里男生人数占51。（ ）（ ）=男生人数 （ ）（ ）=全校人数（2）果园里桃树棵树是梨树的120。（ ）（ ）=桃树棵树 （ ）（ ）=梨树棵树（3）五年一班今天的的出勤率是98。（ ）（ ）=98 （ ）98=（ ） （ ）98=（ ）【能力检测】类别本数占总数的百分比科技类240020故事类3600学科类50（1）学校图书馆共有多少本书？（2）.把表补充完整。【拓展延伸】某商场二月份的销售额比一月份增加了10，三月份比二月份减少了10，问三月份比一月份增加了还是减少了？【收获盘点】 整理与复习(二)学案主备人：屈慧芬 参加者：吴慧霞 杨引丽 孙延娜 李婷【学习目标】1、通过复习，系统掌握体积和容积的概念和体积单位，熟练掌握计算长方体的体积的方法和体积单位间的换算。能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。2、提高解决实际生活问题的能力。3、体会数学与生活的联系。【整理回顾】一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝试解决，并与同学交流。【巩固练习】一、选择题1、把一个大橡皮泥分成3个小橡皮泥后，3个小橡皮泥的总体积（ ）。A不变 B 比原来小 C比原来大2、两个物体的形状、大小完全相同，则它们的体积相比，（ ）。A第一个物体大 B第一个物体小 C一样大3、在一个装满水的容器中放入一块干木块，溢出的水的体积（ ）干木块的体积。4、一个长方体的长、宽、高都扩大到原来的3倍，则它的体积扩大到原来的（ ）。A 3倍 B 9倍 C 27倍5、至少用（ ）个棱长1厘米的小正方体才能拼成大正方体。A 4 B 8 C 16二、填空题1、6.05立方米=（ ）立方米（ ）立方分米2、1.18升=（ ）立方分米=（ ）毫升3、比12吨多1/4是（ ）吨；（ ）米比2/3米短1/2；（ ）吨比30吨少1/3；（ ）立方米比24立方米少1/4.4、一份稿件打完了3/4后还剩1800字，这份稿件共有( ）字。5、小明身高的2/3 相当于小华的身高，是把（ ）看作单位“1”。6、把棱长8厘米的正方体木块分割成棱长2厘米的小正方体木块，可以分割成（ ）块。7、一段长4千米的路，修了1/3，还剩（ ），还剩（ ）千米。8、 把10克盐放入1千克水中，盐是盐水的（ ）%。9、在括号里填上适当的单位名称旗杆高15 （ ） 教室面积80（ ）油箱容积16（ ） 一瓶墨水60（ ）【拓展延伸】一瓶盐水有400克，它的含盐率15.配制成含盐率8的盐水，需加水多少克？【收获盘点】估计费用学案主备人：杨引丽 参加者：李婷吴慧霞 孙延娜 屈慧芬【教学目标】1. 在解决实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。2. 体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。【课前准备】(1)我们班（2班）有多少人？1班有多少人？3班呢？三个班大概有多少人？(2)我们的教室面积大概是多少？【设问导读】探讨课本五个问题，分析每一种策略的思路和适用性。（电脑逐一将五种策略出示）淘气估算购物的价钱一定超过40元，将最高位加起来，得出至少需要多少钱、妈妈带了100元，她带的钱够吗？变成整十数进行运算，得出最多需要多少钱，用的是“进一法”。淘气又估算了一次，他用的是什么方法？妈妈是如何估算的？爸爸是如何估算的？【分层训练】在纯估算题训练中巩固估算方法。（1）1.26+4.79+0.99+1.37+2.58（2）0.33990 （3）41.9866【能力检测】一套衣服原价180元，现在打九折，小丽有160元钱，够买这套衣服吗？【拓展探究】商场利用“五一”劳动节搞促销活动，甲商场以“满100元送25元的代金劵”的形式促销，乙商场所有商品一律八折。妈妈打算花280元买用品，到哪个商场比较合算？【收获盘点】购物策略学案主备人：吴慧霞 参与人：李婷 杨引丽 屈慧芬 孙延娜学习目标：1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。 2、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。 课前准备：夏季是销售饮料的最佳时期。下面三个超市为了促销某种新饮料，分别推出了不同的优惠策略。（课件出示情境图） 三家超市各推出了什么优惠策略？作为顾客，面对不同的优惠策略，会思考什么问题呢？设问导学：1、要买1小瓶饮料，去哪个超市较为合算？2、要买1大瓶和1小瓶饮料，去哪个超市买合算？3、要买3大瓶和3小瓶饮料，去哪个超市买合算？4、班里举行联欢会，要给每位同学准备约200毫升饮料，如果参加联欢的同学共有35人，去哪个超市购买合算？小熊玩具店和小兔玩具店有一些相同的玩具，这些玩具的定价也相同，但它们的什么不同？你想买什么玩具？准备到哪家商店购买？快快算一算吧！（小组学习）能力检测：甲花店2元/支并且八五折优惠：乙花店2元/支10支以上（不含10支）八折优惠。（1）如果买12支玫瑰花，去哪家花店买花合适？（2）如果只有15元钱，去哪家花店买花合适？拓展延伸：数学故事：有一人，要买带骨的肉，他来到卖肉的地方，看到上面写着“骨头6元一千克，肉12元一千克，”他对卖肉的人说：“我要买带肉的骨，多少钱一千克？”卖肉的人想，骨头6元一千克，肉12元一千克，加起来就是18元一千克，于是就说：“18元一千克。”如果你是买肉的人，你会同意吗？ 为什么？收获盘点： 包装的学问学案主备人：李婷 参与人：吴慧霞 杨引丽 屈慧芬 孙延娜【学习目标】物品怎样包装最节约包装纸？【课前准备】1、有一个糖果盒，它的长是20厘米，宽是15厘米，高是5厘米，要包装这个糖果盒，至少要多大面积的包装纸？2、把两个棱长都是5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积