小学三年级语文教案《中国卫星飞太空》教学设计之二.doc

小学三年级语文教案中国卫星飞太空教学设计之二1、了解并想像1970年5月1日，人们在天安门广场观看我国第一颗人造卫星飞越北京上空时的情景，知道我国航天科学技术所取得的伟大成就，感受到做一个中国人的自豪。2、学会本课11个生字，读准多音字乐；读写并理解16个新词；能比较熟练地查字典，根据词语确定字义。3、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。二、教学重点与难点：重点：想像人们在天安门广场观看东方红1号飞越北京上空时的情景，体验人们欢乐、自豪的心情；有感情地朗读课文。难点：课文第4自然段，特别是有关人造卫星和我国航天技术成就的词语理解。三、教学时间：2课时第1课时一、教学目标：1、学会本课11个生字，读准多音字乐。掌握第1、2、3自然段中的新生词语。学习用原来把上下文连起来。2、读通课文，能有感情地朗读课文第1、2、3自然段。3、想像人们在天安门广场观看东方红1号飞越北京上空时的欢乐情景。二、教学过程：（一）导入：1、谈话：20xx年11月我国成功发射神州一号无人飞船，这次成功发射，成为继俄罗斯、美国之后第3个掌握航天技术的国家，为实现中华民族上天之梦迈步坚实的一步。2、今天我们一起来看看中国发射第一颗人造卫星时的情景。3、板书课题，学生读题。（二）检查家庭预习情况1、 自告奋勇朗读课文句子或段落就，其他同学点评。2、 交流识字、学词。（1）学生起立朗读本课生字，并挑选认为自己学得最好的或自己认为最难记的生字，告诉大家识字的方法。师随机进行正音或分析字形。（2）出示顿时、预定、返回等词语及带点字字义，训练学生给带点字据词定义。（3）指名朗读课文。（三）讨论课文第13自然段。1、读课文，把课文分成两部分，怎么分。（学生读，并在书上做记号。）2、交流，分层次。3、研读课文1-3自然段。（1）朗读课文1-3段，边读边发现：从这三段课文中，你了解了东方红1号哪些情况？（2）自由交流。（东方红1号是我国第一颗人造地球卫星；东方红1号于1970年5月1日晚飞越北京上空；东方红1号从太空向地球发回东方红乐曲-）（3）除了写卫星，课文中还写了许多人的活动，仔细读写人的句子，从哪些词语或句子体会出了什么？（4）指导朗读有关句子，指导用原来把两句话连起来。句子一：顿时，广场上响起了一片欢呼声。句子二：我国发射的第一颗人造地球卫星东方红1号，正经过北京上空呢！读两个句子，想想意思之间有什么联系？课文是用哪两个词语把两句话连起来的？练说，把句子补充完整：1970年5月1日晚，人们聚集在天安门广场，原来-人们看到一颗明亮的星星，在夜空中缓缓移动，原来-从收音机中传来东方红的乐曲声，原来-（5）讨论：人们为什么如此激动？（6）有感情朗读。（四）作业本作业1、2、3题。第2课时一、教学目标：1、学会第4、5自然段中的新词。2、有感情地朗读并背诵课文第4、5段，默写第5段。3、给句子加上标点符号，体会顿号和叹号的用法。二、教学过程：1、复习导入（1）复习生字新词并听写。（2）指名朗读课文1-3段。2、研读4、5段。（1） 自由朗读课文第4段，找找我国航天事业取得了哪些令人骄傲的成绩。（2） 交流汇报。（卫星种类多，发射的卫星数量多，卫星研制时间只有20多年，时间短；技术高，能按预定轨道返回地球-）（3） 指名