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课题 2、我是家庭一员第( 一 )课时学习目标 知识目标:了解家庭的主要情况,知道自己是家庭中的一员,懂得承担家务劳动是自己的责任。 能力目标:育学生懂得为家人分忧,主动做一些力所能及的家务事。 情感、态度与价值观目标:熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员,愿意为父母分担辛苦和家务,关心家长,愿意参加家务劳动;当好父母的小帮手,尽到一个家庭小成员的责任。 学习重点 教育学生懂得为家人分忧,主动做一些力所能及的家务事, 养成爱劳动的好习惯。 学习难点 愿意为父母分担辛苦和家务,关心家长,愿意参加家务劳动; 当好父母的小帮手,尽到一个家庭小成员的责任。 教具学具 课件、学案 导 学 过 程 一、温故互查。 1、小组内介绍一下自己的家庭成员都有哪些? 2、同学们,平时你们家的家务都是谁做的呢? 3、我们应不应该分担一些家务呢?(二人小组 交流) 二、设问导学。 师:好多同学说的不错,我们应该承担一些家 庭的家务,因为我们也是家庭的一员。(过渡)今天,我们就一起来学习第二课 我是家庭的一员。(板书) 1、同学们,大家看一看课本第26页,图中的同学在做什么? 2、这位同学利用星期天,体验了一次当“妈妈”的感觉,他都有什么感受呢? 3、你做过这样的体验吗?你当时的体验是怎样的呢? 师:爸爸妈妈每天都要上班,已经够辛苦了,可回来还要做那么多的家务,可想他们有多么的辛苦!我们是家庭的一员,是家里的小主人,我们也应分担一些家务,这样既减轻了家人的负担,又培养了自己爱劳动的好习惯,大家说对不对呢? 4、可有的同学说家人不让他们做家务;还有的说我不会做家务,这时我们该怎么办呢? 师:在遇到这些情况时,可以向自己的家人说明这也是自己的责任,应该做一些力所能及的家务,对于不会做的家务,我们可以学着做,大家说是不是呢? (让同学们欣赏图片 “好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。) 三、自学检测。 1、填一填。 (1)平时都是妈妈做家务,自己当了一天“妈妈”,才知道大人的( )。我也是家庭中的一员,以后,除了照顾好( )外,一定要帮助父母( )。 (2)我们都是家庭的一员,家里的事情就是( )的事,我们要主动做一些( ),不会做的事情要( )。 2、我们都做过哪些家务活呢?写一写。 四、巩固训练。(二人小组交流完成) 选择题: (1)下面说法正确的是( ) A、家务活应让爸爸妈妈干,自己只要学习好就 行。 B、干家务活会影响学习时间,所以不应该干。 C、自己是家庭的一员,干家务活是自己的责任, 应主动参加一些力所能及的家务劳动。 (2)你想干家务活,可妈妈心疼你不让你干家务活,你应( ) A、正好不干,自己去玩。 B、内心说服妈妈,自己也是家庭的小主人,有责任和义务做一些家务劳动;自己已经长大了,也应学着做些力所能及的事情。 (3)你的房间有点乱,你会( )。 A、妈妈会收拾的。 B、乱是乱点,又没有客人来,有什么关系呢! C、我要把房间收拾干净。 2、全班交流。 五、拓展延伸。 1、下面大家看课本第27页,这里有一张家务劳动记录卡,我们可以以此为例,自己也做一张家务劳动记录卡,来记录自己做家务的情况,大家说好吗? 2、家务劳动记录卡包括哪些内容?填写时应注意什么? 3、制作家务劳动记录卡,来记录自己做家务的情况。 4、总结。 家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯,在生活中,我们还应养成更多的良好习惯,只有从小养成良好的生活习惯,才能精力充沛的投入到学习和生活中去。下节课,我们继续学习-养成良好的生活习惯。 板 书 设 计 2、我是家庭的一员 帮父母做家务 整理书包 家务劳动记录卡 洗衣服 洗菜 倒垃圾 课 后 反 思第( 二 )课时学习目标 知识目标:知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯,培养对自己生命负责的态度以及勤俭节约的美德。 能力目标:注重培养自己的生活自理能力,养成爱劳动的好习惯。 情感、态度与价值观目标:了解什么是健康的生活方式,怎样养成良好的生活习惯。 学习重点 1、养成爱劳动的好习惯。 2、了解什么是健康的生活方式,怎样养成良好的生活习惯。 学习难点 了解什么是健康的生活方式,怎样养成良好的生活习惯。注重培养自己的生活自理能力, 导 学 过 程 一、温故互查。 1、填空乐园。 (1)( )是一切美德的根本。 (2)现在我逐渐明白了爱的含义。爱,就是让 别人( )和( ) 。我学会了用( )表达爱的心愿:妈妈回家很累,我就帮她( );爸爸写稿累了,我就帮他( )。家人们( )我,我也( )他们。 2、小法官巧判断。(对的打“”,错的打“”) (1)家庭成员不分大小都是家庭的主人,我们虽然年纪小,但也是家庭的小主人。( ) (2)我虽然会做一些家务活,但在家里还是不愿做。( ) (3)孝敬父母的基础是了解父母。通过“今天我当妈妈 ”的活动,可以亲身体验做父母的辛苦、劳累,知道自己也是家庭的小主人,也应尽一份责任。( ) 二、设问导学。 (一)养成良好的生活习惯。 家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯,在生活中,我们还应养成更多的良好习惯,只有从小养成良好的生活习惯,才能精力充沛的投入到学习和生活中去。今天,我们继续学习我是家庭的一员一课的“养成良好的生活习惯” 。(板书) 1、大家打开课本第28页,我们来看一看该怎样 吃饭呢?(二人小组讨论、交流、汇报。) 师:我们应该早餐吃好,午餐吃饱,晚餐要少而精。吃饭时,营养要全面,不挑食,不偏食,这样才 能使身体强壮,更好的学习。 (让同学们欣赏视频“良好的饮食习惯”;图片“不挑食”;还可给同学们讲文本资源“良好的饮食习惯”中的知识。) 2、我们除了要养成良好的饮食习惯外,还有好多的好习惯要养成,大家打开课本第29页,我们看一看图中的同学在做什么,他们做的好吗?(二人小组讨论、交流、汇报。)3、节俭是一切美德的根本,我们应养成节俭的好 习惯,不攀比,不浪费,大家还知道哪些生活中的好习惯呢? (让同学们欣赏视频“良好的生活习惯”;图片“回收旧电池”、“回收”、“变废为宝美化家庭环境”、“节约用水”、“良好的卫生习惯”等。) 师:我们正在长身体,生活要有规律,坚持体育锻炼,才能身体健康,这也是非常重要的。 4、我们看课本第29页中,哪些同学做的好呢? (二)共享家庭欢乐。 师:家庭是我们幸福成长的摇篮,我们享受着爸 爸妈妈的爱和家人的关怀,因此我们也要把我们的爱献给家中的每一位亲人,共享家庭欢乐。(板书:共享家庭欢乐) 1、大家打开课本第30页,我们图中的同学在做什么?她和家人欢乐吗?(二人小组交流) 2、大家还有什么好方式,好方法能给家庭添欢乐呢?(二人小组交流) (让同学们欣赏课本第31页的两篇作文。) 三、自学检测。(独立完成后,二人交流。) 1、填一填。 (1)只有从小养成良好的( ),才能精力充沛 地投入到( )和( )中。 (2)早餐要吃( ),午餐要吃( ),晚餐( ),营养要( )。 (3)我们正在长身体,生活要有( ),坚持( ),才能身体健康。 2、选择。 下面做法错误的是( ) A、小刚把吃剩下的半个馒头随手扔掉了。 B、小红用写满字的生字本的反面当课堂练习本。 C、小明认为自己家有钱,吃穿都应超过别人。 D、妈妈要给小强买新衣服,小强说:“不用买新的了,我的衣服还挺好呢。” 四、巩固训练。(四人小组讨论、交流

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