初一政治受教育——法律赋予的权利和义务教案及练习题

1 / 10 初一政治受教育 法律赋予的权利和义务教案及练习题 受教育 法律赋予的权利和义务 教学目标 【情感态度价值观】 能够正确行使受教育的权利，履行受教育的义务。 【能力】 学会运用法律武器维护自己受教育权利。 【知识】 知道公民有受教育的权利和义务。 教学重点珍惜受教育的权利，履行受教育的义务教学难点受教育既是公民的权利，又是公民的义务教学过程 教师活动 学生活动 预计用时 预计用时 导 入 2 / 10 新 课 教师讲述放牛娃的故事 教师总结：我们经常能从电视报道或报纸的报道中，看到一些贫困地区的孩子们，由于没有受到良好的教育，他们陷入了一代又一代的贫困循环 “ 怪圈 ” 。为了避免减少这样的“ 怪圈 ” 出现，国家法律赋予公民受教育的权利和义务，这正是我们这节课所要探讨的内容。 板书课题：受教育 -法律赋予的权利和义务 学生欣赏漫画并思 激发学生学习 兴趣 学生讨论、交流。 学生回答。 5 分钟 3 / 10 第一目 受教育既是公民的权利又是公民的义务 第二目珍惜受教育权利履行受教育义务 教师明确： 我国宪法第四十六条规定： “ 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ” 这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时又是我国公民的一项基本义务。 4 / 10 明确权利与义务的含义 权利：指利益、好处；义务：指公民必须履行的责任，是一种付出、牺牲。 引导学生阅读 p41 页材料 教师明确：受教育的权利对个人发展的重要性。 综合讨论结果，简要分析： 个人发展角度：公民受教育 掌握知识、增长才干 良好的就业机会 改变生活和命运 自身生存和发展的要求 。所以受教育是公民的一项基本权利。 引导学生读亚里士多德的名言 “ 国家的命运，有赖于对青年的教育 ” 。 教师：上学受教育是你个人的事吗？ 国家发展角度：现代化 科技（关键） 人才 教育（基础），受教育为国家经济发展和社会进步做贡献。 引导学生读教材 p43 页的材料 结合材料归纳总结：积极争取受教育的权利，决不放弃。教育权利实现时，下定决心，努力学习。 教师：你身边还有侵犯未成年人受教育权的现象吗？如果有该怎么办？ 归纳总 结： 5 / 10 (1).和家长交流、沟通 (2).通过老师、同学或朋友劝说家长 . (3).通过教育行政部门对家长进行教育 . (4).运用法律维护自身合法权益 教师：与马燕形成鲜明对比，你身边有很多同学不珍惜受教育的机会，厌学、逃学。如果你身边有这样的同学，你会怎样用你所学的法律知识劝说他们？ 归纳：受教育是法律赋予的权利，也是法律规定的必须履行的义务。如果不履行法律规定的义务，要受到法律的制裁。我们应树立正确的学习态度，自觉履行法律规定的义务。 教 师：看了马燕的故事后你打算在以后的生活中怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？ 总结：坚持受到法律规定年限的教育 ;努力学习，在德、智、体、美全面发展自己；在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同的方式进行学习。 教师寄语：同学们，让我们珍惜自己的受教育权利，履行受教育义务。不断丰富和完善自己，用知识改变我们的生活和命运！ 自主探究，了解相关知识 6 / 10 学生阅读材料、思考： 是什么改变了陈章良的命运？ 学生分组讨论、小组内交流。 谈一谈：马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的？ 学生分组讨论、小组内交流。小组代表发言 畅所欲言：列举自己身边的事例，从而更加珍惜自己的学习机会 学生认真思考 积极回答 7 / 10 13 分钟 6 分钟 5 分钟 8 / 10 8 分钟 归纳小结 归纳小结，巩固深化 通过本节课学习，我知道了在今后的学习和生活中我会这样做。 总结：受教育的重要性 谈今后做法。 4 分钟 达标测评 指导学生完成达标测试题，同时根据反馈的情况进行补偿 学生独立做题，巩固所学知识 约 9 分钟 五、板书设计 受教育即是公民的权利，又是公民的义务 受教育 法律赋予的权利和义务 9 / 10 珍惜受教育权利，履行受教育义务 六、课堂巩固 （一）选择题：（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。） 1、王 刚是七年级 班的同学，他非常顽皮，经常在上课时违反纪律，影响同学上课。他的这种行为是（） 不珍惜受教育权利的表现 不认真履行受教育义务的表现 违法行为，要受法律制裁 违纪行为，应该批评教育 A、 B 、c 、 D 、 2 、中学生周旭最近有些反常。老师找他谈话，他说： “ 我一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕。况且读书也没什么用，不如打工挣钱实惠。 ” 他厌学的原因是（） A、 “ 考考考、分分分 ” 的应试教育造成的 B、没有理想或信念，心理素质差 c、思想道德品质低下 D、他太成熟了，看透了社会上的一切 3、从 XX年秋季开学起，国家对城市义务教育阶段学生免收学杂费，式义务教育开始真正 “ 免费 “ ，其目的是（） A、显示国家的富裕 B、教育实习产业化 c、制止学生辍学 D、确保适龄儿童受教育的实现 4、下列做法符合义务教育法规定的是（）新课标第一网 A、小明家中困难，但其父母仍然坚持让他读10 / 10 完中学 B、某初中少部分同学认为靠大学也找不到工作，提前退学外出打工 c、某工厂招收了十几名应接受义务教育的学生到厂里做工 D、母亲让正在读七年级的女儿辍学，让其弟弟