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练习六。(教材第9091页)1.在巩固与深化知识的过程中使学生更好地掌握小数的意义,及读、写法。2.使学生能熟练地比较小数的大小和计算小数加、减法。3.提高学生运用知识解决问题的能力。4.在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的价值,提高学习数学的兴趣。重难点:使学生能够更好地理解小数的含义。课件。师:这几天我们学习了小数的知识,回想一下,我们具体学了小数的哪些知识?学生可能会说: 我认识了小数,知道了小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 我学会了读小数、写小数,知道了生活中有很多小数。 我知道了小数加、减法的计算与整数加、减法的计算有相同之处,都是相同数位对齐,从低位算起。 我还学会了小数大小的比较,知道了要比较小数的大小,先比较整数部分的大小。师:同学们学会的知识还真多啊!今天我们就运用这些小数的相关知识进行闯关练习,看谁能顺利通过!【设计意图:复习上几节课所学的知识点,引出本节课要学习的内容,注重激发学生学习的积极性。】1.第一关:小数的读写及意义。师:请看图,读一读,说说这些小数分别具体表示什么。(课件出示教材第91页第9题图)学生可能会说: 电池0.80元,表示一节电池的价格是8角。 一顶太阳帽2.90元,表示一顶太阳帽的价格是2元9角。 一支手电的价格是3.40元,表示一支手电的价钱是3元4角。 一块手表的价钱是20.30元,表示买一块手表需要20元3角。 一双旅游鞋的价钱是15.60元,表示买一双旅游鞋需要15元6角。2.第二关:小数加、减法的计算。师:你能自己算出买一支手电和一节电池需要多少元吗?试一试。学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。师:谁愿意把你的想法告诉大家?生:求买一支手电和一节电池需要多少元,其实是考查我们笔算小数加法,算式是3.40+0.80,计算时要注意小数点对齐,这样才能把相同数位对齐,从低位算起,“满十进一”,结果是4.20元。给予解答正确的学生表扬和鼓励。3.第三关:综合应用,解决问题。(1)师:如果我有20元,买一双旅游鞋和一顶太阳帽,够吗?算一算。学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。师:把你的想法跟大家交流一下吧。生:这道题实际不仅是考查我们小数加、减法的计算,还有小数大小的比较。首先我们要算出买一双旅游鞋和一顶太阳帽一共需要多少钱,然后和20元作比较,就知道20元钱是不是够用了。计算15.60+2.90=18.50(元),18.50元赵敏(58.52)张莉(58.17)王红(58.09)第一名是李玫,第二名是赵敏,第三名是张莉,第四名是王红。4. 63.11.36教材第9091页“练习六”1. 12.035.060.62. 7元4角5分1元0角5分24元8角0分0元6角7分3. =4.70元够了。8. (1)30.8元47.1元56.9元51.2元108.1元(2)略9. (1)3.40+0.80=4.20
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