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1 / 4 初一政治第二单元 第二单元走进新的学习生活 内容标准 三 1、 4 正确认识个人和集体的关系，体会 “ 团结就是力量 ” ，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 二 3、 1 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 一 1、 6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 教育目标 【情感、态度、价值观】 熟悉、热爱新的学习环境，自觉融入 新的集体，适应新的学习生活。 能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 【能力】 1、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。 2、学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 3、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评2 / 4 价能力。 【知识】 1、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。 2、知道公民有受教育的权利和义务。 3、了解自我 评价的重要性。 第四课知识让人生更亮丽 重点难点分析 1、 “ 怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 ” 是本课的教学重点。因为，增强权利义务观念的目的，就是要落实到实际行动上。但如何落实到实际行动上，既需要方法上的指导，又需要策略上的指点，如，如何维护受教育的权利，别人侵权怎么办等等，总之，真正将珍惜受教育的权利，履行受教育的义务化作现实的行动上才是最重要的。 2、 “ 受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 ” 是本课的教学难点。因为，初一学生法律知识较为贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念较为生疏，接受起来较为困难；由于初一学生抽象思维的能力较差，对于受教育与个人、国家的关系，权利与义务关系，把握起来也有较大的难度。教学中，一定要紧密联系实际，通过通俗生动的事例材料，深入浅出，以达教学目标。 3 / 4 第一课时学习，成才的阶梯 谈一谈：学习的重要性是什么？ 辩论：读书有用还是无用？ 学习的重要性有哪些呢？ 学习可以提高品德修养。一个人的良好品德形 成，一般说来，有两个渠道，一是学习，二是生活实践。学习可以明辨是非美丑，塑造健康人格，涵养高尚品德。古今中外具有崇高品德修养的人，无不是善于学习的结果。 事例： 学习可以增长才干学习是丰富知识、增长才干的重要途径。 事例： 学习可以充实精神生活。学习不仅是成才的需要，也是充实精神生活，提高生命质量的需要。从正反两个方面说明学习才能提升精神境界，才能充分享受人生的快乐。 “ 说一说 ” ：学习对自己的精神生活有哪些影响？ 学习才能适应社会的发展要求。从科技进步、社会发4 / 4 展对人们的要求角度，来说明学习才能适应社会，否则就会被社会所淘汰。 学习才能承担起社会责任。从社会主义现代化对人才要求的角度，说明若要承担起肩负的责任，就必须努力学习。 总结：依板书串讲 作业：抄写一句
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