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三年级语文教案： 西湖1教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；读通课文。教学过程：一、回忆俗语，引出课题1出示俗语的上半部分：上有天堂，要求学生口答：下有苏杭。2教者讲：人们把生活幸福美好的地方称作天堂。苏杭指的是苏州和杭州。苏州，在江苏省；杭州，浙江省省会。杭州的美在西湖。3板书：西湖。领读课题。4简介西湖：位于市区的西部。四面环山，湖水平静。纵贯南北的苏堤和横列东西的白堤把西湖分成外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖等五个湖区，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立湖心。二、初读指导1学生自学，要求(1)画出生字词，借助拼音读准生字字音(2)想办法理解词义，记住字形。(3)思考：课文写了西湖的哪些美景？2检查自学效果。(1)出示词语：(2)指名读词语，着重读好前鼻音的字。(3)理解词义：查字典理解：素(一向)有硕(大)大令(使得)人初(开始)垂镶(嵌或加上)边找反义词：淡(浓)泛(飘浮)舟换近义词理解：格外(分外、特别)一般(一样)如(犹如、如同、好像)教者讲解：心旷神怡：旷，开朗、开阔；怡，愉快。心情舒畅，精神愉快。连绵起伏：连绵，接连不断；起伏，高高低低。掩映：掩，彼此遮掩；映，互相映衬。(4)教者范读课文，学生边听边想：课文写了西湖的哪些美景？(板书：)(5)指名朗读课文，要求：正确、流利。三、指导书写1讲解字形。左右结构，写时左右各占一半，舟的第五笔要变成提。第八笔是
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