初一语文21化石吟导学案1

1 / 4 初一语文 21 化石吟导学案 1 文 章来源 m 导学案 第 11 周第 1 课时科目语文课题 16.化石吟课型新授备课时间： 主备人：审核人 _授课人 _年级七年级班级_ 【学习目标】有感情地朗读诗歌，积累字词，展开合理的联想和想像，体会诗歌的思想感情。理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 【学习重难点】在朗读中体会诗歌的节奏、韵律之美和前后照应的结构特点。【资料准备】 1.恐龙：恐龙是指古代爬行动物中的两 大类，一类叫蜥龙类，另一类叫鸟龙类。 “ 恐龙 ” 一词的原来意思是： “ 恐怖的蜥蜴 ” 。因为初期发现和记述的这些爬行动物个体都比较巨大，看上去有点 “ 恐怖 ” 。其实，现在知道，恐龙有大有小，大的体长数十米，小的体长不到米。有食肉的，也有食植物的，生活在陆地上或沼泽附近。 2、猛犸：猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，生活在距今久远的冰河时代。猛犸（又被称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。因而，从外形2 / 4 上看，猛犸给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。 【教学过程】 复习巩固复习上单元课文内容、作者、主题等。 预习检测 1、化石吟是一首生动优美的科学抒情诗，大声朗读诗歌，注意重音、停顿。 2、给加点字注音或据拼音写汉字。 奇 hun（ ） gu（ ）藏 cnglng（ ）（ ）幽（ ） y huyu（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行躯壳（ ）档（ ）案 猛犸（ ）奇幻（ ）万载（ ） 3、根据释义写出相应的词语： 安静美观而不落俗套。（ ） 形容寂静无声的样子。（ ） 称赞而且佩服。（ ） 奇异而虚幻。（ ） 形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ） （草木）青翠茂盛。（ ） 3、在下列横线上选填恰当的修饰词语： 的神话 的真理 3 / 4 的骸骨 的密码 的魔法师 的雕刻家 出示目标朗读并背诵课文，理清文章思路。 活动设计一、自主学习，整体感知，梳理结构。 1、用简洁的语言概括本诗的主要内容。 2、结构及内容梳理：诗歌如果分层，可分为几层，大意如何概括？ 第一部分： ()通过发问，引发联想想像。 第二部分： ()具体抒写 第三部分： (7)，照应开头。 二、合作学习，探究下面的内容。 （ 1）诗歌的题目是化石吟，哪一个词是关键词？它表达了作者 怎样的思想感情？ （ 2）化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？ （ 3）为什么说 “ 沉睡亿年的石头说了话 ” ？ （ 4） “ 为历史留下一串珍贵的密码 ” 有什么含义？ (5)“ 海枯，石烂，日转，星移 ” 指代什么？从诗句中找出与之相适应的句子。 当堂小结 课堂检测 （ 1） “ 吟 ” 的意思什么？你曾经学过的哪首古诗中也有这4 / 4 个字？ （ 2）化石吟是一首赞颂的抒情诗，诗中蕴含的感情是 （ 3）化石在现实社会中的意义是，诗 人赞颂化石是 “ 生命的，生命的，生命的 ” 。（用原文填空） （ 4）诗的最后一节与开头一、二节，使全诗