初三上册语文口语交际指导与训练教案（人教课标版）

1 / 6 初三上册语文口语交际指导与训练教案（人教课标版） 口语交际指导与训练教学设计 教学目标 : 1会劝说。 2会拟演讲题目和设计演讲内容。 3能有理有据的发表自己的观点。 教学过程： 一、会劝说 （一）定义： 劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。 劝告时，双方应是处在平等的地位，决不可以以势压人，以理压人，要心理相容，让对方口服心服。以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对 象。 （二）技巧： 1、正面劝导，有理有据 2、直话曲说，借例言理。 3、运用 “ 归谬法 ” ，迂回包抄。 4、运用 “ 激将法 ” ，因势利导劝告。 2 / 6 （三）出示例子： 例：甲 1：同学，快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了。 乙 1：关你什么事？（一边哼歌一边走） 甲 2：同学，你刚才水龙头忘了关了，水哗哗地流，我觉得很可惜。 乙 2：噢，对不起，我忘了。（回头把水龙头关了，流水声停了。） 比比，说说想法。 比一比，体会技巧 甲 1 甲 2 态度：生硬 和气 语气：直接 婉转 角度：自己 他人 结果：拒绝 接受 （四）实战演练： 1、你爸爸经常一支接着一支地抽烟，你怎么劝说他戒烟？ 提示：以理服人，列举出抽烟的害处，让爸爸从内心里真切地感受到抽烟有害无益；以情感人，注意说话要情真意切，让爸爸感到你是真心为他好。还要注意劝说的对象和方式，乐意接受你的劝说。 3 / 6 2、你有一个同学小明，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。 3、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办 法，怎样劝告他父亲？ 二、演讲 （一）定义： 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 （二）格式与语言 （ 1）格式：称呼、问候、正文、致谢等。 （ 2）语言风格：诚恳，坦率，简洁等。 （三）拟演讲题目： 1、要求： 贴切、简洁、醒目。 2、类型： 提要型：没有金钱并非 “ 万万不能 ” 象征性：托起世纪的彩虹 4 / 6 比喻型：扬起生命的风帆 设问型：人生的价值何在？ 警醒型：有志者事竟成 含蓄型：红绿灯下赤子情 抒情性：自豪吧！光明的使者 并列型、未定型 （四）设计演讲内容： 步骤： 第一步：明确目的和听众 第二步：确定演讲主题 第三步：写演讲提纲 第四步：收集演讲素材 1、开场白； 2、内容； 3、结尾。 第五步：写演讲稿 （五）实战演练： 1、生活教育人，生活给人许多启迪。在你十几年的人生中，你的生活阅历使你有自己独特的真、善、美的体验。请以 “ 感悟 ” 为话题，选取一个角度，确定一个中心，写一个片段演讲词，写出你的体验，注意立意选材力避俗套。 三、发表观点 （一）定义：观察事物时所处的立场或出发点；所形成的对事物或问题的看法。 5 / 6 提示： 1、审清题目，辨明题意 2、明确表达自己的观点 3、有理有据，自圆其说 4、语言简明扼要 （二）出示例子： 1、你对名人做广告有什么看法？ 我认为名人可以做广告。只要不做虚假广告，对得起人们，对得起良心，何苦不利用名人效应呢？不用白不用。 我认为名人不应该再做广告。哪怕再好的大明星，一上广告 ,在人们的心中马上就掉价了 ,对自己形象反而起到反作用 。 （三）实战演练： 1、你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈你的见解。 A、正面：我认为电脑游戏对青少年健康成长有积极的作用。作为一种新型的娱乐形式，电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力，并具有更好的放松减压效果。 B、反面：我认为电脑游戏对青少年健康成长非常不利。电脑辐射严重影响青少年的视力，而且有些不良内容还会影响青少年的身心健康，更有一些人依赖成瘾，浪费青春年华。 2、材料一：如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试 的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平6 / 6 正在明显下降。 材料二：据调查发现中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。 2、（ 1）两则材料反映一个什么现象 ?请用一句话概括