CI设计教案.doc

CI设计课程教案本课程的主要任务是：使学生通过全部教学内容的学习，掌握有关企业形象的沿革、发展趋向、类别、功能、设计形式及设计表现艺术手法等基本知识和理论，为设计实践打下牢固基础。同时授予学生特有的设计思维、创意方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。使学生获得从企业形象设计和策划的基本知识和能力，使学生全面了解和基本掌握企业形象设计（CS）中（M）、（B）、（V）作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法、设计能力，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。学习本课程后，应达到下列基本要求：1.标志设计基础(1) 掌握CI设计的概念与基本精神，了解企业形象的由来与发展，了解现代企业形象设计的发展趋向。(2) 掌握CI设计的基本构成要素与原则，了解什么是（M）、（B）和（V）。(3) 掌握CI设计开发的作业程序与步骤，熟练掌握企业CI应用手册的制作。(4) 了解企业视觉形象的设计，熟练运用视觉识别系统，了解并能很好的进行设计投标方案。2.标志设计实例的评析与练习(1) 掌握企业视觉形象基础系统设计内容与方法。(2) 掌握企业视觉形象应用系统设计内容与方法。(3) 掌握企业形象设计电脑制作基本方法。课堂教学环节：第一讲 CI设计的概念与基本精神课 题：CI设计的概念与基本精神课 时：4课时教学目的：掌握CI设计的概念与基本精神，了解企业形象的由来与发展，了解现代企业形象设计的发展趋向。以及企业形象设计的学习方法等。教学重点：CI设计的概念与基本精神。教学难点：企业形象设计的学习方法。教学方法：理论讲授、图片分析并使学生展开对企业形象设计认识的讨论。教学过程：一、浏览教材目录的相关内容并指出重点内容和自学内容，告知学生整体授课计划及作业的布置情况。另外在今后的学习过程中，会对教材做较小的变动，以适应本专业学生的具体学习。二、深入教学（请学生从自身经验出发，谈谈对企业形象设计的认识，并举例说出一些知名企业品牌的形象设计，以及作为专业课程其主要的学习任务是什么。）（一）CI设计的概念与基本精神第一节 CI设计的概念1、CI设计的概念所谓CIS是英文CorporateIdentitySystem的简称或者缩写。Corporate是指法人、团体、公司、企业；Identity这个词，根据韦氏大辞典的解释，它有三个含义： (1)证明、识别 (2)同一性，一致性 (3)恒持性，持久性；System是指系统、秩序、规律和体系。 日本设计家中西元男认为：CI设计是“将企业的理念、素质、经营方针、开发、生产、商品、流通等企业经营的所有因素，从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业所具有的潜在力，找出他的存在价值及美的价值，加以整合，使他在信息化的社会环境中转换为有效的标识。这种开发以及设计的行为就叫CI。2、CI设计的精神第二节 CI设计的由来与发展中国对形象识别系统的应用与其悠久的文化传统一样，是世界上最早的国家之一。从衣冠文物、朝廷礼仪、典章制度、宗族徽记等中都有所体现。 但是这些因为后来的农民起义、满清入关、鸦片战争、内忧外患，文争武斗等灾难之故，大陆并没有机会发展CI市场经济。CI的引进则是在台湾岛上开始的。1988年后，一些CI策划设计公司应运而生:如广州新境界设计群、华夏企业形象创意中心、深圳力创企业形象设计公司、北京始创国际企划有限公司等已取得了显著成果。1993，1994年，各地纷纷举办CI理论研讨会。中国科学院心理研究所成立了CI研究开发中心。中央教育电视台反复播放CI系列讲座，各地媒体群起响应，为CI普及大造舆论。近年，包括中央党校在内的高等学校相继开设CI课程，通过工业设计教学积极培养人才，大连轻工业学院还率先建立起专业的CI工作室，在视觉传达设计的教育中把CI作为重要课题，向新闻、企业界推广CI理论与实践。可见，CI对中国企业确实起到重要的作用。同时，亦为经济发展的必然。第三节 CI设计的文化1、企业文化与企业形象2、企业文化与企业个性三、小结第二讲 CI设计的基本构成要素与原则课 题：CI设计的基本构成要素与原则课 时：4课时教学目的：通过本节课的讲解，使学生掌握CI设计的基本构成要素与原则，了解什么是（M）、（B）和（V）。教学重点：使学生正确的认识企业形象的构成要素和设计原则，并运用其设计原则指导企业形象设计的实践练习。教学难点：标志的设计构思及创意。教学方法：理论讲授结合图片分析。教学过程：一、导言复习上节课所学内容，引出新课。二、深入教学第一节 企业理念识别1、理念设计与观念创新2、理念识别系统设计的内容和要求MI是CI系统的大脑和灵魂 ,是企业的思想。MI的主体是企业的经营理念，还包括企业精神，企业宗旨、行为准则、座右铭、经营方针等内容。进而指导企业长期的经营、管理。 CI的精神理念，包括企业的经营信条、精神标语、企业风格、经营哲学和方针政策，是系统运作的原动力和实施的基石。 日本企业多重视精神理念。第二节 企业行为识别的过程与内容BI是CI系统的骨骼和肌肉，BI是指在企业的经营理念，经营方针，企业精神，企业价值观(MI)，指导下的企业识别行为、如果说MI是企业的“想法”那么BI则是企业的“做法”，是CI 的动态形式，是规划企业内部的组织、管理、教育，以及对社会的一切活动。第三节 企业视觉识别1、视觉识别系统的符号表达2、视觉识别系统的设计过程与内容在信息社会中，企业的视觉识别系统几乎就是企业全部信息的载体。视觉系统混乱就是信息混乱视觉系统薄弱就是信息含量不足，视觉系统缺乏美感就难以在信息社会立足。在这个意义上，我们可以断言，缺乏了视觉识别，整个CI就不复存在。 视觉识别系统包括两大要素： 1、基本要素 2、应用要素第四节 企业形象设计的基本原则1、同一性2、差异性3、民族性4、有效性 在此节中拿出自己设计的一些案例和书上的案例举例说明。（1）商业步行街（2）正智公司三、小结第三讲 CI设计开发的作业程序课 题：CI设计开发的作业程序课 时：4课时教学目的：通过本节课的学习，使学生能够掌握CI设计开发的作业程序与步骤，熟练掌握企业CI应用手册的制作。教学重点：CI设计开发的作业程序。教学难点：CI设计开发的作业程序的实际运用。教学方法：理论讲授、实例分析、作品分析和实际训练。教学过程：一、导言 CI设计开发的作业程序的重要性。二、深入教学第一节 企业CI应用手册程序1）、情况了解：对企业的历史、现状、发展 有深入的了解，明确标志要展现的内容。（2）、市场调查：对原有的标志进行检讨,对其成功与不足作出客观的评价。（3）、意念开发：对构思与意念进行视觉化的表现，通过大量的方案比较、筛选、综合，选择具有发展深度的标志方案，进一步深化。（4）、确定阶段：对标志进行测试、考察，通过对社会与对内部员工的意见调查，使标志进一步完善。（5）、精致化作业：当标志造型正式确定以后,应该进行标志的精致化作业,以保证标志的准确性、完整性。第二节 企业形象设计的方案策划1、企业形象设计与方案策划的关系2、机构组建方案的策划3、策划方案的提出4、执行程序的操作5、计划流程表的制作6、方案策划中应该注意的几个问题三、小结第四讲 企业视觉识别的设计开发课 题：企业视觉识别的设计开发课 时：4课时教学目的：通过本节课的学习，使学生能够了解企业视觉形象的设计，熟练运用视觉识别系统，了解并能很好的进行设计投标方案。教学重点：企业视觉识别的设计开发。教学难点：企业视觉识别的设计开发的实际应用。教学方法：理论讲授、图片分析和实际训练。教学过程：一、导言 企业视觉识别的设计开发的重要性二、深入教学第一节 企业形象视觉要素基本系统与应用要素系统1. 企业名称2. 企业标志3. 变形标志4. 标准字体5. 印刷字体6. 标准色彩7. 辅助色彩8. 编排模式9. 象征纹样10. 吉祥物第二节 视觉基本要素的功能作用及设计准则1、标志企业标志是视觉识别系统的核心，是代表和体现企业的象征符号，是企业形象、特征、信誉、文化的综合与浓缩，是社会大众心目中对企业认知的代表物。企业标志是借以传达企业理念，企业精神的重要载体，传达着带有某种意指内容的典型视觉形象。这种视觉识别形象的特征在于展示某种明晰的视觉认知结构，并通过这种结构诠释企业的特质。 2、标准字（1）书法标准字体（2）装饰标准字体（3）英文标准字体3、标准色标准色，就是为企业或某个机构经过特别设定的专用规范用色。一经注册认定，它和标志、标准字体同样都受到法律保护而不可侵犯。企业标准色就是用色彩来表达该企业的特征，以色彩来创造该企业鲜明的个性，从而建立超然卓越的企业形象，当人们看到这种特定的色彩时就会自然而然地和企业的标志、标准字体联系在一起，更有效地传达企业的经营理念，使大众对企业和品牌产生更深刻的印象。4、企业造型（吉祥物）吉祥物也称为“企业吉祥图案”，是企业形象设计中最具形象化的造型符号。是为了加强企业对外的公益形象和自身产品形象的需要而采取的一种特殊宣传手段，与标志的不同点就在于吉祥物通常采用含有吉祥寓意的人物、动物、植物及产品作设计元素。其形象具有夸张、活泼、风趣、幽默的特点，由于这种造型更能密切和消费者的亲和力，提高公众对企业或商品的信任感和美誉度，所以吉祥物被誉为是企业或产品的形象大使与代言人。5、象征图形辅助图形是企业形象设计的拓展和延伸，与标志、标准字既有区别又有内在联系。区别主要表现为它的造型图案在媒体传达中甘愿成为配角，只起到一种装饰、对比、陪衬的作用。内在联系就是辅助图形始终围绕着主体形象而进行，并以其丰富多样的造型和变化，进一步补充企业形象的视觉传达功能，是企业形象的内容更加充实，起到强化视觉冲击力和引导的作用，营造一种主要和次要的节奏韵律感。 辅助图形的构思方法主要来自两个方面：一是从标志、标准 字中延伸和展开，以标志、标准字中某个局部作为元素，进行上下、左右或一定角度方向的重复及渐变展开设计。二是相对独立的图形。6、版面编排模式在标准字体、标志、标准色的设计完成之后，进一步的任务就是三者之间的编排格式以及规则制定。固定的编排使之在应用中更迅速、更规范。三、小结第五讲 企业品牌形象设计课 题：企业品牌形象设计课 时：4课时教学目的：通过本节课的学习，使学生能够了解企业品牌形象设计的相关内容，掌握企业品牌形象设计的设计方法。并能够正确运用企业品牌形象设计的这些方法顺利完成企业品牌形象的设计。教学重点：企业品牌形象设计。教学难点：企业品牌形象设计方法的具体运用。教学方法：理论讲授、实例分析，学生作品分析和实际训练。教学过程：一、导言 企业品牌形象设计的重要性二、深入教学第一节 质量形象设计第二节商标设计1、商标的分类按功能划分1、国家及政府机构标志与国际组织机构标志2、企业标志及商标3、个人标志4、公共标志按图形符号的本质划分1、文字标志2、图形标志3、图文标志按目标人群和区域划分1、针对中国人或其它国家、地区的标志 中国不同地区和民族的标志 东方或西方的标志 不同国家和地区的标志2、针对男性或女性的标志3、针对不同年龄的人的标志4、针对不同阶层的人的标志5、针对不同职业的人的标志6、针对受过不同教育的人的标志7、针对有不同宗教信仰的人的标志设计形式：1、图形标志2、字母标志3、几何形标志4、箭头、方向性标志5、动物标志6、人形标志7、宇宙星系标志8、汉字型标志9、抽象性标志10、综合性标志2、设计的原则3、设计的程序一、谈判与协议二、调查与分析三、构思创意四、方案确定五、设计制作六、注册问题4、商标使用与商标设计第三节 包装设计1、包装的功能2、包装设计的内容3、包装设计的原则三、小结第六讲 经典案例欣赏课 题：经典案例欣赏课 时：4课时教学目的：通过本节课的学习，使学生能够通过实例欣赏了解企业品牌形象设计的相关内容，掌握企业品牌形象设计的设计方法。并能够正确运用企业品牌形象设计的这些方法顺利完成企业品牌形象的设计。教学重点：企业品牌形象设计欣赏。教学难点：企业品牌形象设计欣赏方法的具体设计。教学方法：理论讲授、实例分析。教学过程：一、导言 企业品牌形象设计的重要性二、深入教学第一节 重庆小天鹅食府案例分析第二节 麦当劳案例分析第三节 哈尔滨制药六厂案例分析三、小结课堂练习教学环节：课堂练习一 企业视觉形象基础系统设计课 题：企业视觉形象基础系统设计课 时：12课时教学目的：使学生对企业形象有初步的认识，体会各个行业企业形象的特点，并比较它们之间的区别与联系，掌握企业形象基础部分的设计内容与方法，为以后企业形象的设计打下坚实的基础。教学重点：企业形象基础部分的设计内容。教学难点：企业形象基础部分的设计内容与方法。教学方法：具体指导学生作业，以及对优秀作业进行讲评。教学过程：一、 企业视觉形象基础系统设计1.举例分析二、作业布置与要求： 在网上搜索最近正在征集的企业形象设计，选定一个题目，为某个企业设计视觉形象的基础部分。内容包括：企业标志设计、企业标准字体设计、企业标准色设计、企业造型设计、企业象征图形、基本要素组合规范等。三、具体指导学生进行企业形象设计练习。四、作业评讲：指出学生作业中出现的问题，并具体分析，找出解决问题的方法，同时挑选出好的作品进行展示。课堂练习二 企业视觉形象应用系统设计课 题：企业视觉形象应用系统设计练习课 时：12课时教学目的：通过本次练习，使学生对企业视觉形象应用系统设计有初步的认识和了解，掌握企业视觉形象应用系统设计的方法和处理方法，为以后实践中企业视觉形象应用系统设计打下坚实的基础。教学重点：企业视觉形象应用系统设计特点及设计方法。教学难点：企业视觉形象应用系统设计的方法。教学方法：针对每个学生的作业进行具体指导，具体分析该该企业的行业特点，列出该企业所需的应用设计项目。并针对具体的设计项目进行设计，最后对优秀作业进行讲评