初三政治上册拥有财产的权利复习

1 / 9 初三政治上册拥有财产的权利复习 莲山课 件 k 拥有财产的权利复习课教学设计 课题 拥有财产的权利 设计意图 教 学 目 标 知识目标 掌握财产所有权、智力成果权、继承权等经济权利的基础知识。 当代中学生由于年龄尚轻、缺乏社会经验，缺乏相应的法律常识，不懂得如何保护维护自己的合法的经济权利。为此，本节课结合当代中学生的身心特点，采用符合中学生的教学方式，让学生掌握相关 的经济权利的知识，在为中考做准备的同时，也让他们强化法律意识，懂得真正去维护自己合法的经济权利。 2 / 9 能力目标 1培养学生的归纳、整理能力 2培养学生的答题能力、知识应用能力 情感态度 和价值观 1提高法律意识，懂得用法律去维护自己合法的经济权利。 2强化学生的集体荣誉感。 3渴望做一个自强的人 教学重点 1.掌握经济权利的基础知识 2.把握案例分析的解题技巧 教学难点 把 握案例分析的解题技巧 教 学 策 略 3 / 9 教法选择 讲授法、案例分析法 学法选择 自主学习、探究法 课堂组织形式 讲授与活动相结合 课程资源开发利用 1利用网络教学资源 2教材以及各教学参考用书 3.课堂生成资源 教学手段 多媒体辅助教学 课前 准备 1搜集与本节课相关的复习资料、练习。 2制作课件 课时安排 1 课时 4 / 9 教 学 过 程 教 5 / 9 学 过 程 教学环节 教学内容 学生活动 通过音频材料导入新课，更能激发学生学习的兴趣，同时让学生在情感方面产生共鸣。 导 入课前播放歌曲天亮了，同时字幕介绍这首歌曲背后的故事。 6 / 9 问：在这个背景材料里面涉及到哪些经济权利？ 引出本节课所要探讨的经济权利 消费者权利、继承权、财产所有权和智力成果权。 边听边想，回答老师提出的问题。新 课 教 学 新 课 教 学 【环节一：知识清单】 师生共同回顾各种经济权利的具体内容。 7 / 9 温故、复习各经济权利的基础知识。 通过构建知识体系，这样不仅能让学生掌握基础知识，也提高了知识的系统性，也为下面练习做铺垫。 【环节二：实战演练】 （一）财 产所有权 1、创设情景让学生掌握有关财产所有权的重点内容。 2、借助练习讲解案例分析题的解题思路。 （二）财产继承权 1、通过一个简单的图表让学生掌握与财产继承权相关的重点内容。 2、进一步讲解并归纳案例分析题的解题思路。 （三）智力成果权 1、播放反对盗版的一个公益广告。 2、借助视频材料导出、探究有关智力成果权的重点内容。 3、通过练习让学生进一步明确案例分析题的解题思路。 1、以抢答为方式、小组为单位展开竞赛，练习 与各项经济权利相关的题目。 2、在练习中进一步复习、巩固基础知识。 8 / 9 3、学会把握漫画题、案例分析题的解题思路。 本环节通过形式多样的练习让学生学以致用，在巩固掌握基础知识的同时也进一步把握了相关题型的解题技巧。而采用抢答的方式有利于活跃课堂气氛，让学生在轻松、和谐的氛围中学习。 巩固 小结学生谈收获，总结本节课所复习内容。 借此巩固学生对本课的认识，并使自己的情感得到升华。作业 设计 1.复习有关经济权利的相关内容。 2.完成直通车第二部分第