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文档简介
小学语文一年级dtnl教学设计三一、复习检查1、抽读字母卡片。2、看卡片,说说哪些是单韵母,哪些是声母。二、揭示新课内容1、引导看情境图。学生说说图意。2、小结图意,听语境歌。3、引导学语境歌。三、教学声母d和t1、教学d(1)看座钟笔筒,引出d。(2)教师范读三遍,讲述发音方法。(3)领读、齐读、指名读。(4)教学d的写法。把b和d进行比较。编顺口溜记字形。指导笔顺。(5)学生在书上描红。2、教学t(1)看模特儿图,引出t。(2)教师范读三遍,讲述发音方法。(3)领读、齐读、指名读。(4)教学t的写法。编顺口溜记字形。指导笔顺。(5)教师范写,学生在书上描红四、教学dt和aeiu相拼的音节1、出示:aaeeditiuu指名拼读,教师注意纠正读错的音。2、出示:dadedidutatetitu学生自由试读,标出感到困难的音节。按顺序读,点名读。五、巩固练习1、指读dt。2、做找字游戏。3、指名读音节。第二课时一、复习检查1、抽读字母卡。2、接读顺口溜。二、教学声母nl教学声母n1、读音。(1)出示哪吒出关图,说说图上画的是谁在干什么?(2)出示n,告诉学生,这个字母和哪吒的哪读音有些相似。(3)教师范读。(4)讲述发音方法。(5)教师再次范读,学生体会。(6)领读、齐读、指名读。2、字形及书写(1)谁来说说,你用什么办法来记住n。顺口溜:一个门洞nnn。(2)自学书写方法。(3)点名书写,学生评价。(4)学生在书上描红。教学声母l1、读音。方法与教学步骤与n相似。顺口溜:一跟小棒lll。2、字形及书写。方法同上。三、教学nl和aei相拼的音节1、出示:(略)2、学生自由拼读。指名逐个拼读。3、要求学生用支架法练习拼读。4、出示:nanenilaleli自由练习拼读,指名按顺序拼读,打乱顺序拼读。四、巩固练习1、练读课文中的声母。2、点读方框内的音节。3、比较声母的异同bdftmn五、作业抄写nl。第三课时一、复习检查1、抽读字母卡片。dtnliaue2、复习声调符号。3、指名说说拼音方法。二、新授1、看图拼读带调音节。(1)出示吹笛子图。说说图上画了谁?他在干什么?指名拼读。出示四声,学生轻声练读,指名读。引导用di的四声组词。(2)依次出示其他图,教法同前。2、将图和带调音节对应起来。(1)提问:闹钟走动时,会发出什么样的声音?小朋友赶猪时,口里会发出什么声音?小汽车喇叭是怎样
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