我和昆虫一年级美术教案.docx

我和昆虫一年级美术教案我和昆虫课时：2课时 课程类型：造型与表现 授课时间：5月8日12日教学目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。学习材料：彩笔、油画棒、彩色纸、教学过程一、课前准备 稳定学生情绪，检查学具准备情况。二、导入新课1、组织学生介绍资料：课前大家找了许多昆虫的资料，谁来介绍一下你喜欢的昆虫？2、观看昆虫的图片和标本，让学生了解昆虫的特征：身体分为头、胸、腹，长有触角和六条腿；它门生活在天空、陆地和水中。3、观察昆虫的形状。平时我们能看到很多可爱的昆虫，它们都是由哪些形状组成的？4、观察昆虫身上的花纹和色彩。怎样画出美丽的昆虫？它们身上的花纹色彩该如何表现？5、总结引出作业内容。今天我们就来学习我和昆虫这一课。小昆虫们生活得自由自在，真有意思，你们愿意和它们一起玩吗？6、欣赏优秀学生作品。分小组交流。想想和昆虫们玩些什么？怎么玩呢？（可以参考书上的作品）三、作业要求：想象我和昆虫在一起玩的有趣故事，并画下来。四、学生作业：学生作业，教师辅导。五、作品展示：布置作品展示。六、小结。 昆虫有成千上万种，它们是动物大军很重要的一部分。以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已有许多小动物灭绝或濒临灭绝了。现在我们一定要好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐地生活。我和昆虫课时：2课时 课程类型：造型与表现 授课时间：5月8日12日教学目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。学习材料：彩笔、油画棒、彩色纸、教学过程一、课前准备 稳定学生情绪，检查学具准备情况。二、导入新课1、组织学生介绍资料：课前大家找了许多昆虫的资料，谁来介绍一下你喜欢的昆虫？2、观看昆虫的图片和标本，让学生了解昆虫的特征：身体分为头、胸、腹，长有触角和六条腿；它门生活在天空、陆地和水中。3、观察昆虫的形状。平时我们能看到很多可爱的昆虫，它们都是由哪些形状组成的？4、观察昆虫身上的花纹和色彩。怎样画出美丽的昆虫？它们身上的花纹色彩该如何表现？5、总结引出作业内容。今天我们就来学习我和昆虫这一课。小昆虫们生活得自由自在，真有意思，你们愿意和它们一起玩吗？6、欣赏优秀学生作品。分小组交流。想想和昆虫们玩些什么？怎么玩呢？（可以参考书上的作品）三、作业要求：想象我和昆虫在一起玩的有趣故事，并画下来。四、学生作业：学生作业，教师辅导。五、作品展示：布置作品展示。六、小结。 昆虫有成千上万种，它们是动物大军很重要的一部分。以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已有许多小动物灭绝或濒临灭绝了。现在我们一定要好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐地生活。我和昆虫课时：2课时 课程类型：造型与表现 授课时间：5月8日12日教学目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。学习材料：彩笔、油画棒、彩色纸、教学过程一、课前准备 稳定学生情绪，检查学具准备情况。二、导入新课1、组织学生介绍资料：课前大家找了许多昆虫的资料，谁来介绍一下你喜欢的昆虫？2、观看昆虫的图片和标本，让学生了解昆虫的特征：身体分为头、胸、腹，长有触角和六条腿；它门生活在天空、陆地和水中。3、观察昆虫的形状。平时我们能看到很多可爱的昆虫，它们都是由哪些形状组成的？4、观察昆虫身上的花纹和色彩。怎样画出美丽的昆虫？它们身上的花纹色彩该如何表现？5、总结引出作业内容。今天我们就来学习我和昆虫这一课。小昆虫们生活得自由自在，真有意思，你们愿意和它们一起玩吗？6、欣赏优秀学生作品。分小组交流。想想和昆虫们玩些什么？怎么玩呢？（可以参考书上的作品）三、作业要求：想象我和昆虫在一起玩的有趣故事，并画下来。四、学生作业：学生作业，教师辅