初中作文新题指导与示范

1 / 4 初中作文新题指导与示范 初中作文新题指导与示范 【新题设计】 请看下面这幅漫画，完成甲、乙两题。 甲：根据这幅漫画写一篇短小的说明文，字数不超过300 乙：有人认为这幅漫画意在讽刺死读书现象，你对此怎么看？请写一篇议论文，谈谈你的看法。 800 字左右，题目自拟。 【写作指导】 介绍漫画的说明文，必须用客观、简洁、准确、平实的语言解说漫画构图本身，使没有看过这幅漫画的人，通过阅读说明文字对该画的全局有个清晰印象和总体把握。因此，文章的重点必 须放在对画面主体形象的解说上，同时还要对画题、作者及作画本意加以点拨。 由于这幅漫画采用了夸张、变形、直观等独特的表现手法，因此在作文中必须首先挑明这一点，然后抓住最能表现漫画主题的几个关键 头部、神态、吸管、书、体内之泉 分层进行解说。 从漫画的标题上不难看出，漫画作者的本意在于充分肯定知识的价值，而绝不是讽刺什么书呆子。所以题目中提供的观点显然是错误的，因此这篇议论文应以驳论为主。 2 / 4 驳论文一般由摆出对方论点和反驳对方论点两部分构成。反驳是文章的重点所在，应力求抓住对方要 害，进行具体分析，做到以理服人。 由于对方的错误观点是针对漫画提出的，所以驳论文章也就必须结合漫画来写。但又不能仅仅局限于此，而应有所发挥，从而拓宽文章的主题。 考生如果以为对方观点正确，或者大谈特谈应该减轻小学生的学习负担，则属离题、脱题。 题目可拟为驳对漫画 的曲解。 【示范作文】 泉 孙泽良先生的漫画泉，构图简洁，表现手法独特。 画面上是一小孩的侧面半身特写像：他脑袋硕大，头顶仅盘踞着一小片极不时髦的蒜碟状头 发，可见他正值好奇心盛、求知欲强的少年黄金期。 他双手翻开一本又大又厚的书，低头将嘴里撮着的一支吸管探到右侧书页上。左侧书页还挤满着字，而这里却有大半文字不翼而飞。这些失了踪的字迹竟都神奇地化作涓涓细流，顺着细管绵绵不断地浸入了他的心田，并在他的心底汪成一湖智慧之泉。 他双目微闭，神态安详，吸得津津有味，吸得如痴如醉。他天庭饱满，在那里定有一个奇妙无比极其广阔的缤纷天3 / 4 地。 作者采用新颖、夸张的手法向人们揭示了一个永恒的真理 知识是智慧的源泉。 驳对漫画泉的曲解 面对漫画泉，有人竟作出了这样的联想和判断： 小小年纪就抱上一本巨著去啃，真是不自量力。过早地吸取知识，使他年纪轻轻就头发脱落，未老先衰。他紧闭双眼不加选择地只管把书吃下去，结果导致消化不良，缺乏营养。他面黄肌瘦，双手萎缩，弱不禁风的身子支撑着一颗超重的大萝卜头，丑陋而又可悲 这真是学习过度造成的罪孽。因此，这幅漫画是讽刺书呆子的杰作。 如果，漫画叫做无题，那么此公的这种看法也许歪打正着，无可厚非。但不容忽视的是漫画原作的右上角明明写着一个大大的 “ 泉 ” 字。显然，作者是用 夸张、变形、直观、象征等手法，来形象地告诉大家知识是智慧的源泉这一真理。 因此，漫画中那小茶壶盖式的发型是要表明该小孩正处于应该广泛吸取知识的少年黄金时代，而绝不是什么英年早秃，未老先衰。头大手小，则是漫画特有的夸张手法，只为突出重点，淡化其余，而不是什么畸形发展，双手萎靡。 再者，人们若要夸谁聪明绝顶有学问，就总是说他天庭饱满、满腹墨汁，而漫画家正是巧妙地利用了这一点来肯定4 / 4 知识的价值。用细管吸吮，旨在表明小孩对知识的强烈渴求和喜爱，而那微闭的眼睛则恰恰是他心领神会后酣然陶醉的入迷神态， 这怎么能是什么消化不良，缺乏营养，怎么能是囫囵吞枣，不求甚解？更何况，小孩子所吸皆为可口的养料，而绝不是什么难于下咽的 “ 危险品 ” ，此公又怎么能据此断言是 “ 学习造成的罪孽 ” ？ 可见，此公的结论离题万里，荒谬滑稽，其理由也不堪一击。究其原因，除了他没考虑漫画本身的特点外，最根本的就是想当然地把一个和谐完整的艺术作品割裂开来，只看局部