初中信息技术幻灯片模板母版和版式说课稿

1 / 8 初中信息技术幻灯片模板母版和版式说课稿 初中信息技术幻灯片模板母版和版式说课稿 第十二课走近香港 幻灯片模板、母版和版式 (第一课时 ) 一、教材分析 走近香港是教材第一册第十二课内容，在学完前面 excel基本操作后，是对 office2000 组件的更进一步学习，PowerPoint2000 是 office2000 中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。幻灯片的操作是信息技术中基本的操作，幻灯片是数据呈 现的很好载体，在日常生活学习中经常用到，也为后面课文的学习奠定基础。 知识目标：熟悉网络搜索引擎；学会使用模板和版式。 能力目标：获取网络上的资料；通过学生观察、操作，培养学生积极思考，敢于动手能力。 情感目标：形成审美意识；通过自主学习，培养学生探索意识，通过同学之间相互交流、相互帮助，培养团结协作精神。 教学重难点：重点：使用设计模板、版式创建演示文稿。难点：模板和版式区别。 二、学情分析 2 / 8 大部分学生在小学阶段初步接触过 PPT,具有基本的操作能力，对界面和窗口有一定的认识，但缺少基本概念和进 一步复杂的操作练习。 三、教学方法分析 讲述法，演示法，任务驱动法 四、教学准备 软件： PowerPoint2000 教学环境：多媒体机房 资源：走进香港演示文稿 五、教学过程设计（第一课时） 1、导入新课 教师提问：前面几节课里，我们学习了 2 个软件： WoRD 和EXcEL，请同学们回忆一下，这 2 个软件有什么应用啊？ 学生回答： 教师小结： WoRD 是文字编辑软件，可以用来编小报、贺卡、课程表等， EXcEL 是电子表格，可用来对简单的图表数据的计算处理。还有一个软件也是日常生活中经常用 到的，比如公司在演示一个产品介绍的时候，或者在诗歌朗诵比赛中，配乐和图片背景，这个软件叫做演示文稿 Powerpoint。 2、初步探索 3 / 8 一、收集资料 演示走进香港 PPT 文件 请学生们观察 教师提问：此文件内包含了哪些元素？ 学生回答：图片，文字 教师提示：围绕主题从网上找到相关图片和文字，收集做为文件的资料。 教师演示：在 Google 或百度找到关于香港的资料后，单击浏览器上的 “ 文件 ” 菜单，选择 “ 另存为 ” ，把整个网页保存到专用的文件夹中。 二、模板和版式 教师再次播放走进香港，提示每页幻灯片中色彩一致、风格统一，美观大方。 提出 “ 模板 ” 和 ” 版式 ” 的概念 教师演示：启动 PPT， “ 新建演示文稿 ” 选择合适主题的模板选择合适内容的版式 -输入标题，制作完成封面。 3、操作练习 学生操作：课本第 63 页 “ 练一练 ” ， A、在网上查找我国少数民族的资料，包括人口、分布、语言、文字、风俗等几方面。把相关的资料保存在 D： 班级 +4 / 8 姓名 作业 资料文件夹内。 B、制作一个介绍少数民族的演示文稿的封面，要求选择合适的模板和版式，文件保存为 D： 班级 +姓名 作业 少数民族介绍 .ppt。 4、深入巩固 教师巡回指导，选择几件作品演示给学生看，对典型的错误做全班演示更正。 5、课堂小结 网络中搜索资料 制作幻灯片封面 6、课后教师反思 （ 1）学生有哪些收获，在学习过程中他们遇到哪些问题，还有哪些需求？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，有哪些应对建议？ （ 2）在本课时的教学过程中的成功之处是什么，信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？具有哪些优势？还有哪些方面做得不够，原因是什么，怎样改进？ （ 3）教材在本单元中哪些地方处理得好，哪些地方还有什么问题，如何改进？ 5 / 8 第十二课走近香港 幻灯片模板、母版和版式 (第二课时 ) 一、教材分析 走近香港是教材第一册第十二课内容，在学完前面 excel基本操作后，是对 office2000 组件的更进一步学习，PowerPoint2000 是 office2000 中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学 生容易接受此内容。幻灯片的操作是信息技术中基本的操作，幻灯片是数据呈现的很好载体，在日常生活学习中经常用到，也为后面课文的学习奠定基础。 知识目标：学会使用模板和版式。 能力目标：通过学生观察、操作，培养学生积极思考，敢于动手能力。 情感目标：形成审美意识；通过自主学习，培养学生探索意识，通过同学之间相互交流、相互帮助，培养团结协作精神。 教学重难点：重点：模板与版式的更换。难点：母板与模板的区别。 6 / 8 二、学情分析 第一课时中已经学会如何新建模板和版式，这课时进一步熟练操作。 三、教学方法分析 讲述法，演示法，任务驱动法 三、教学准备 软件： PowerPoint2000 教学环境：多媒体机房 资源：走进香港 PPT 学生在第一课时中完成的 PPT 文件，第一课时中搜索到网络资料 五、教学过程设计（第二课时） 1、导入新课 教师活动：举例演示学生的作品 上一节课中，我们学习了选择模板和版式，并都已经制作完成了一个 PPT 文件，但只有封面一个幻灯片页面，这节课我们要来丰富自己的作品。 2、初步探索 教师演示：打开走进香港，增加一个幻灯片页面 ,“ 插入 ” “ 新幻灯片 ” ，程序自动选择版式 ，模板自动应用第一张幻灯片，继续插入多幻灯片张，版式自动选择，同第二张。 教师提示： “ 插入新幻灯片 ” 和 “ 新建文件 ” 的区别 7 / 8 教师提问：第二张版式名称为 “ 项目清单 ” ，合适自己的版面设计吗？如果不合适，怎么办？ 学生回答：更换版式（可让操作能力好的学生上来操作） 教师讲述：与版式相类似，模板也可以更换，但两者又有不同的地方，请大家在操作的时候注意观察（在课堂小结中提问）。 教师讲述：应用模板使我们创建的幻灯片有统一的外观，比如要在每个页面的右下角出现一行制作者的名字或者出现同一的 徽标，但是还能不能使其更加完美呢？我们可以使用幻灯片母板， “ 视图 ” “ 母板 ” “ 幻灯片母板 ” 教师边演示边讲述：模板和母板的关系 3、操作练习 学生操作：打开前一课时保存的 PPT 文件，完成课本第 63页 “ 练一练 ” 附加要求，在幻灯片母板中添加制造者的班级姓名， 文件保存为 D： 班级 +姓名 作业 少数民族介绍 .ppt。 4、深入巩固 教师巡回指导，选择几件作品演示给学生看，对典型的错误做全班演示更正。 5、课堂小结 8 / 8 更换版式和更换模板的区别 模板和母板的关系 6、课后 教师反思 （ 1）学生有哪些收获，在学习过程中他们遇到哪些问题，还有