初一语文下册全册学习指导2

1 / 87 初一语文下册全册学习指导 2 莲山课 件 m11邓稼先 一、积累与运用 1给下列加点字注音 鲜为人知（）当之无愧（）古罗布泊（）凛若霜晨（） 燕然勒功（）热血殷红（）锋芒毕露（）妇孺皆知（） 2根据拼音写出汉字 仰 m（）安 hu（） chu 划（） 鞠躬尽 cu（）两弹元 xn（）家 y 户晓（） sh 名（） din 基（） zi 割（） 3下列加点字注音准确无误的一项是（） A强占 qin 宰割 zi 立即 j B乘船 chn 开拓 tu 友谊 y c难堪 kn 参与 y 奇迹 j D颤抖 zhn 筹划 chu 挚友 zh 4下列字形书写完全正确的一项是（） A彷徨诞生戈璧援助 B谣言阔别选骋逝世 c妇儒癌症氢弹博士 D睿智叱咤决胜胆识 2 / 87 5对下列加点字解释有误的一项是（） A鲜为人知（少）可歌可泣（值得） B至死不懈（松懈）家喻户晓（了解） c锋芒毕露（完了）死而后已（停止） D知人之明（眼力）层出不穷（接连不断） 6对下列本文涉及的科学家说明有误的一项是（） A邓稼先，美籍华裔物理学家，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作 出了巨大贡献。 B杨振宁， 1957 年诺贝尔物理学奖得主，本文作者，与邓稼先有着半个世纪的真挚友谊。 c钱三强，当代中国核物理学家。 D奥本海默，美国物理学家，被称为美国的 “ 原子弹之父 ” 。 7根据句意，从括号中选择恰当的词语填写在横线上。 A物理教授最多的时候只有 5 个人，奥本海默是其中之，所以我和他很 _（熟识，熟习）。 B在北京，见到 _（分别，阔别）了 22 年的稼先。 c这封短短的信给了我极大的感情 _（震荡，振荡）。 D这些日子是中华民族 五千年历史上的 _（重要，新生）日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的 _（重要，新生）日子。 8仿照下文的句式，结合邓稼先性格与品质的特点，再造一个句子。 3 / 87 例句： “ 粗估 ” 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 仿句：_ _ 二、课内阅读 邓稼先与奥本海默 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢 “ 纯 ” 字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 “ 文革 ” 初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于 1967 年 6 月成功地制成了氢弹。 4 / 87 1971 年，在他和他的同事们被 “ 四人帮 ” 批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高 奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 9 “ 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物 ” 这句中的“ 要 ” 字可以去掉么？为什么？ 答：_ _ _ 10文中两次使用了 “ 竟 ” 字，试分析这个字的作用。 答：_ _ 5 / 87 11文中把奥本海默和邓稼先进行了对比，这样写的作用是什么？ 答：_ _ 12用自己的话，说说这两句话的含义。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 这 两 句 话 的 含 义 是 ：_ _ 三、课外探究 实验室外的居里夫人 每个人的人生都是不同的。当人们走完了人生的旅途，有些佼佼者就被世人誉为不平凡的人了。居里夫人就是其中之6 / 87 一。她那美好的心灵，崇高的思想境界，表现在许多方面。 “ 吝啬 ” 的富人 从 1933 年起，居里夫人的年薪已增至 4 万法郎，但她照样“ 吝啬 ” 。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片， 在背面写写物理、数学算式，方便极了。她的一件毛料旅行衣，竟穿了一二十年之久。有人说居里夫人一直到死 “ 总像一个匆忙的贫穷妇人 ” 。有一次，一位美国记者追踪这位著名学者，走到村子里一座渔家房舍门前，他向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人，当她抬起头时，记者大吃一惊 原来她就是居里夫人！ 不要专利 居里夫妇发现镭后，世界各地纷纷来信索求制镭的方法。怎样处理这件事呢？某星期日的早晨，他们进行了 5 分钟的谈话。彼埃尔 居里平静地说： “ 我们必须在两种决定之中选择一个。一种是毫无保留地叙述我们的研究结 果，包括提炼办法在内 ” 居里夫人做了一个赞成的手势说：“ 是，当然如此。 ” 彼埃尔继续说： “ 或者我们可以以镭的所有者和发明者自居。若是这样，那么，在你发表你用什么方法提炼铀之前，我们须先取得这种技术的专利执照，并且确定我们在世界各地选镭业上应有的权利。 ” “ 专利 ” 代表着巨额的金钱、舒适的生活，代表着传给子女7 / 87 一大笔遗产 但是，居里夫人坚定地说： “ 我们不能这样办，这违背科学精神。 ” 不求名利 居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。不相识的人问她： “ 你是居里夫人吗？ ” 她总是平静地回答： “ 不是，你认错了。 ” 她出名以后，几乎每天都要收到世界各地慕名者要求签名的来信。为了摆脱这种干扰，她专门印了一种写着概不签名的卡片，每逢接到来信，就给对方寄一张 她一生获得各种奖金 10 次，各种奖章 16 枚，各种名誉头衔 117个，却给人一种全不在意的印象。有一天，她的一位女友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会的奖章。于是她说： “ 这是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？ ”居里夫人笑了笑说： “ 我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。 ” 修改证书 1921 年，居里夫人应邀访问 美国时，美国妇女组织主动捐赠给她 1 克镭（价值百万美元以上），这正是她急需的。她虽然是镭的发现者，但她买不起这样昂贵的金属。在赠送仪式之前，当她看到 “ 赠送证明书 ” 上写着 “ 赠给居里夫人 ”字样时，她不高兴了。她声明说： “ 这个证书还需要加以修改。美国人民赠给我的这 1 克镭应当永远属于科学，但是假8 / 87 如就这样规定，这 1 克镭就成为私人财物，成为我的女儿们的产业，这是绝对不行的。 ” 主办者当天晚上就请了一位律师，把证书做了修改，居里夫人才在 “ 赠送证明书 ” 上签了字。 13为什么有人说居里夫人一直到死 “ 总像一个匆忙的贫穷妇人 ” ？ 从中体会到她是什么样的一个人？ 答：_ _ 14居里夫人是怎样理解 荣誉的？ 答：_ _ 15居里夫人是怎样对待名利的？ 答：_ 9 / 87 _ 16居里夫人对美国妇女赠送的那 1 克镭及其证书是怎样理解的，用简练的语言概括出来。 答：_ _ 12闻一多先生的说和做 一、积累与运用 1下列加点字注音不正确的一项是（） A地壳（ qio）锲而不舍（ q）炯炯目光（ jin）窥园（ ki） B兀兀穷年（ w）沥尽心血（ l）小楷（ ki）校补（ jio） c潜心贯注（ qin）迥乎不同（ jin）慷慨淋漓（ kn）弥高（ m） D气冲斗牛（ du）臧克 家（ zn）赫然（ h）宝藏（ zn） 2找出下列词语中的错别字（在错字下画线）并改正 疏赖夜霄卓跃的成绩十年坚辛独栽形式紧张警报叠起 改正： _ 3解释下列加点词的意思，并联系闻一多先生的品格分析10 / 87 词语的表现力。 他正向古代典籍钻探。 答：_ 一部 “ 校补 ” 赫然而出。 答：_ 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 答：_ 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 答：_ 4文学常识填空 闻一多是湖北浠水人，他是我国现代著名的 _、_、 _。 5从上下文连贯的要求看，横线上应该填入的一项是（） 周末，我最喜欢逛热闹的 “ 花鸟市场 ” ，这里简直是动植物11 / 87 的 世 界 ： 有 色 彩 斑 斓 的 金 鱼 ， 有 欢 快 的 鸟 ，_。 A有散发着鲜花的阵阵清香 B有鲜花散发着阵阵清香 c有鲜花在散发着阵阵清香 D有散发着阵阵清香的鲜花 6下列句子中 没有语病的是（）（多选） A实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。 B中小学课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。 c新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 E秋日的晚霞给校园蒙上了一层神秘的面纱，煞是好看。 F通过和老师的长谈，使他明白了上课不认真听讲的危害。 G我家的楼下刚开张一家专卖通俗读物的综合书店。 H新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 7下列句子中运用的修辞方法判断有 误的一项是（） A深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人） 12 / 87 c说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D他潜心贯注，心会神凝，成了 “ 何妨一下楼 ” 的主人。（引用） 8下列加点的成语使用不正确的一项是（） A闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。 B闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。 c在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。 D不管出现什么情况，他都无动于衷，表 现了良好的心理素质。 9仿写（注意格式，修辞，景和情的和谐，不可生搬硬套） 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草 为壮丽的河山添上一抹新绿。 仿写：_ _。 如果你是一棵大树，就投下一片阴凉 ；如果 _，就_；如果 _，就 _。 13 / 87 二、课内阅读 闻一多先生的说和做（节选） “ 人家说了再做，我是做了再说。 ” “ 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 ” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远 射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930 年到 1932 年， “ 望闻问切 ” 也还只是在 “ 望 ” 的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得 “ 一月不梳头 ” 。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “ 漂白了的四壁 ” 。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并 没有先 “ 说 ” ，但他 “ 做 ” 了。作出了卓越的成绩。 “ 做 ” 了，他自己也没有 “ 说 ” 。他又由唐诗转到楚辞。14 / 87 十年艰辛，一部 “ 校补 ” 赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有 “ 说 ” 。他又向 “ 古典新义 ”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了 “ 何妨一下楼 ” 的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“ 说 ” 了。起先，小声说，只 有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 10用简洁的语言概括 段的内容。（不超过 30 个字） 答：_ _ 11文章的标题闻一多先生的说和做有何作用？ 答 ：_ 15 / 87 _ 12闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25 个字） 答：_ _ 13闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？ 答：_ _ 14第 段和第 段在文章的结构上有何作用？ 答：_ _ 16 / 87 15说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。 答：_ _ 三、课外探究 最后一次讲演（节选） 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！ 所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这17 / 87 个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不 被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争取到光明！我们的光明，恰是反动派的末日！（热烈鼓掌） 16 文 段 中 最 能 表 现 闻 一 多 观 点 的 是 ：_ _ 17 “ 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ ”这句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？ 答：_ _ _ 18为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例子分别是什么？ 18 / 87 答：_ _ 19 “ 现在正是黎 明之前那个最黑暗的时候。 ” 用了什么修辞方法？表明了什么？ 答：_ _ 13 *音乐巨人贝多芬 一、积累与运用 1给加点的字注音 重荷 _深邃 _踌躇 _磐石 _ 锁闭 _为难 _流氓 _厌恶 _ 模仿 _ 头颅 _ 喧嚣 _ 惹人注目_ 2解释词语 杂乱无章： 磐石： 19 / 87 踌躇： 3成语填空 零乱不（）（）不作声（）不透风 不见（）日掌声（）动无可比（） 4下列句子没有语病的一项是（） A是否积极主动地学习是取得优异成绩的关键。 B夜阑人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 c由于他这样的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 D在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。 5下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（） A大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B张爱萍将军称他为 “ 两弹 ” 元勋，他是当之无愧的。 c每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 D福楼拜惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。 6根据课文内容填空 一个身高五英尺左右的人，两肩极 _（广阔宽阔），仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能 _（ 担负承担）得起。 20 / 87 7仿照例句，以 “ 友谊 ” 为话题写句子。 成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 友谊 _， _， _。 二、课内阅读 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的 “ 耳聋 ” 之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过， “ 聋 ” 虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有 “ 永恒 ” 为伴。 贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童 年时跟海顿和巴赫学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活 请看一看罗曼 罗兰的约翰 克利斯朵夫，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。 贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是费黛里奥。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了！他永远 不能担任指挥了！ 贝多芬对客人大声地说： “ 听我心里的音乐！你不知道我21 / 87 心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！ ” 8为什么说 “ 听众的脸上都有一种奇怪的表情 ” ？ 答：_ _ 9这几段文字中，写 了贝多芬做的几件事情？请概括写出。 答：_ _ 10谈谈你对 “ 听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！ ” 一句的理解。 答：_ _22 / 87 _ 11贝多芬曾说过： “ 我要扼住命运的喉咙，它决不能把我完全压倒！ ” 联系课文谈谈你从中感受到了他怎样的生命力量 ，给你什么人生启迪。 答：_ _ _ 三、课外探究 贝多芬与月光曲 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说： “ 这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！ ” 一个男的说： “ 是啊，可是音乐会的 入场券太贵了，咱们又太穷。 ” 姑娘说： “ 哥哥，你别难过，我不过23 / 87 随便说说罢了。 ” 贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问： “ 先生，您找谁？走错门了吧？ ” 贝多芬说： “ 不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说： “ 弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多 芬先生吧？ ” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘： “ 您爱听吗？我再给您弹一首吧。 ” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛， 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大24 / 87 海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子 月光曲记录了下来。 12按下面的要求写出本文的记叙要素。 时间： _；地点： _；主要人物 _； 事情的起因：_； 经过：_； 结果：_。 13概要说说皮鞋匠从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到什么。 答：_ _ 25 / 87 14文章写皮鞋匠的感受有何作用？ 答：_ _ 15这篇文章的主要内容是什么？ 答：_ _ 14 *福楼拜家的星期天 一、积累与运用 1给加点字注音 简陋 _白皙 _钦佩 _轮廓 _ 眯缝 _脚踝 _荒谬 _琐 _事 魁梧 _滑稽 _戏谑 _迸发 _ 2成语填空 （）学多识一（）即合不（）而同忘（）所以 义愤填（）和（）可亲惊叹不（）寻（）作乐 3选词填空（） 26 / 87 他的眼睛像 _的长缝，眯缝着，却从中 _一道墨一样的黑光。 A睁开露出 B睁开射出 c切开露出 D切开射出 4下列各句没有语病的一项是（） A通过老师的讲解，给了我很大的启发。 B只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。 c一个偶然的机会， 我不期而遇地晤见了鲁迅先生。 D他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴。 5福楼拜家的星期天是被称作 “_” 的 _国作家 _的作品，他的代表作有 _、 _等。文中主人公福楼拜是另一位在 _国有影响的大作家，其代表作是 _。 6仿照例句，将下面句子补充完整。 （ 1）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如 _， _，_。 （ 2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 _ 27 / 87 二、课内阅读 接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛 和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声： “ 可是 可是 ” 然而却被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。 左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮， 但表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。 7这两段文字用了哪些描写方法来刻画左拉的形象？从中看出他有着怎样的性格特点？ 答：28 / 87 _ _ 8第一段写到 “ 他就变得忧虑起来 ” ，说说他为什么而忧虑。 答：_ _ 9从全文看，对左拉的刻画是详写还是略写？为什么会有这种安排？ 答：_ _ 三、课外探究 邂逅霍金 自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青 年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之29 / 87 势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。 我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金 和以前在照片上见到的完全一样。 车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。 这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地 靠在 或者说是被安放在 轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。 或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮 椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。 30 / 87 霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的 传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。 霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBm 公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。 我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值 和时间的宝贵。 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 10结合全文回答，