初二上册政治第五课男生女生之间导学案

1 / 6 初二上册政治第五课男生女生之间导学案 第五课男生女生之间（导学案） 班级：姓名：评价： 【学习目标】 1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势； 2、了解异性交往的作用； 3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸； 4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。 【使用说明】 1、结合学习目标，研读课本 43-50 页内容，在预习的过程中勾画出课本的基础知识，并做好问题标注。 2、认真完成学案，记录个人疑难问题，以备上课讨论。 3、小组长认 真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。 4、预习案必须认真研读课本，并独立完成相关内容。 预习案 1、男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的，而且也有利于形成团结的。 2、与异性同学交往，如果，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害。 3、与异性同学交往时，要遵循 “ ” 和 “ ”2 / 6 的交往原则。 4、进入青春期后，开始对异性感兴趣，并可能产生的心理。在这个特殊的年龄阶段里，男女同学互相产生心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常 的。 5、面对男女同学的感情问题，需要的驾驭和的控制。 6、归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项？ 7、男女生交往的原则是什么？ 写下你预习过程中的疑难问题： 探究案 【活动一】收到异性同学表达爱慕的 “ 纸条 ” ，该怎么办？ 【活动二】对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？ 【活动三】 1、请看下面对话： 妈妈说： “ 你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。 ” 小玲说： “ 男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我 看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。 ” 余芳说： “ 男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？ ” 请你判断她们谁对谁非？为什么？ 3 / 6 2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨 这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。不久，班里有关芳芳 “ 早恋 ” 的传言就传得沸沸扬扬起来。对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。 假如你是芳芳，你将怎么办？（ 4 分） 你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（ 6 分） 蓝海拾贝： 通过本节课的学习我的收获是： 训练案 一、选择题 1、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（） A、尽量不要交往 B 注意自爱、掌握分寸 c、尽量避免人多时交往，以免招人非议 D、只与少数异性同学交往 2、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。小刚应该（） A 查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿 B 为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了 4 / 6 c 让那个女同学别再来问问题了 D 不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往 3、下列行为不符合男女同学交往原则的有（） A 在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油 B 小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往 c 小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐 D 登山活动中苗苗主动帮助女同学挑 “ 重担 ” 4、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责拉车子打水等重活，相互配合，分 工合作。卫生委员这样做（） A 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B 体现异性同学交往要尊重对方 c 男女同学各有自己的优势和不足。男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，可以提高效率 D 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往 5、皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但二人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。这告诫我们（） 男女同学不能正常交往 男女同学之间的交往方式 如果5 / 6 不恰当，会妨碍学习进步和身心健康 男女同学之间的交往必然产生早恋 早恋害人害己 A、 B 、 c 、 D 、 6、男女同学交往应自然、适度，下列做法你认为正确的是（） A 小飞因帮助女同学被误解，从此他再也没有帮助她们 B 小玉不管男生、女生，谁有困难就帮谁 c 菲菲在征得父母的同意后，才有选择地与男同学交往 D 小军只帮助女同学，他认为女同学都弱不禁风 二、非选择题 小雨是小光的同班同学，她不仅容貌很好，而且多才多艺，各方面都很优秀。小光对她怀有仰慕之心，又不敢痴心妄想，一直把这种感情埋在 心底。在一次学校歌舞比赛排练时，小雨喜欢上了小光。小光被搞得心神不定：他不相信美丽的公主会喜欢上他这个 “ 丑小鸭 ”