初二下册module6 unit2教学设计及教学反思

1 / 10 初二下册 Module6 Unit2 教学设计及教学反思 莲 山课件 m 初二英语下册 module6Entertainment Unit2Hesaiditwasonatthecinema. 教学设计 课题 :Hesaiditwasonatthecinema. (外研版初二下 module6Unit2) 设计人 :于艳 一 .教学目标 : （一）知识目标 1 学生能掌握下列单词（词组）的读音、拼写和意思：fightsailshiptonight actcharacterfaceactionplayscenefunnyalthoughopinionexceptadvise 理 解 下 列 单 词 ：piratebelievablelostfightingromantic 2 学生能掌握下列词组： facetofaceinone 2 / 10 sopiniontruetolifeexceptfor. 3在具体语境中进一步体会和掌握直接引语和间接引语转换规则。 4 在阅读中提高阅读与写作技巧，阅读后能写出关于娱乐评论的文章。 （二）语言技能目标 (1)听 :通过听文章来获取有关娱乐话题的主要信息和细节。 . (2)说 :能根据文章内容运用直接引语和间接引语转换规则进行问答、讨论、复述等。 (3)读 :能读懂电影简介及评论、明白文章主旨大意，提高理解文章结构的技能。 . (4)写 :能运用间接引语转述别人的话。 （三）学习策略 1 自学策略：学会用英文与别人交流看法。 2 合作学习策略：积极参与讨论、倾听他人看法、发表个人观点，在小组内学生合作学习、探究学习。 （四）情感态度价值观目标 通过学习本文，使学生了解不同国家影视文化、发展对影视的兴趣。 （五）教学重难点 1 重点：理解掌握应知应会的单词及词组。理解整篇文 章，基本掌握阅读策略。学会发表自己对影视节目的看法和喜3 / 10 好；能利用所学知识写一个关于电影或电视节目的评论。 二、教学过程 step1revision 【设计意图】 :通过这个环节问答来复习直接引语与间接引语的转换。 . Step2Lead-in Doyoulikethefilmstarsandtheirfilms?Doyouagreewiththeirwords?DoyouwanttoseetheflimPiratesofthecaribbean?Itisaforeignfilm,sobeforeweseeitlet slearnabouttheintrouductionofit.（ givethetitleofthisunit.） 【设计意图】巧妙地通过复习自然地过渡到导言，且由学生喜欢的电影名星引起兴趣，马上投入学习。 Step3Warming-up ? 【设计意图】 :本活动学习单词为下面阅读扫清词汇障碍。二是猜测文章内容，训练学生对文章预测能力，难度可能大些，但不必强调学生的语言正确性，鼓励学生大胆说。 4 / 10 Step4Reading 1)Listentothetapeandanswerthequestionsonthescreen. 【设计意图】 :让学生带着问题听，会使学生注意力集中，可以提高听的效率。 2)Scanthepassageandcompletethetableonthebook. 3)Skimthepassageandcheckthemainideaofeachparagraph (Activity3) 4 ）ReadthepassageagainandanswerthequestioninActivity4 【设计意图】 :通过查读、粗读、细读等阅读方 式设计，教给学生一定阅读技巧。并初步感知了课文，为下面学习打下基础。 1)Readthefirstparagraphandanswerthequestions :Whoisthespeaker? Whatishetalkingabout? 2)Readthesecondparagraphandcompletethetable Nameofthefilm place Time Actorsandactress 5 / 10 Howarethey? .3)Readthe3rdparagraph :Whatisthestoryabout? WhatdoDeppandBloomtrytodo? Whathappenstothem? Whataboutthefighting？ HowarethesceneswithknightleyandBloom? 4)Readthefourthparagraph Theteacherpointoutthelanguagepoints (1)Thisfilmisn ttruetolife. truetolife 反映现实 Ilikereadingthisbook,it struetolife. (2)It sanenjoyablefilm,althoughinmyopinionthere stoomuchfighting. Althoughheisyoung,hecanlookafterhimself. Although/Thoughheisyoung,hecanlookafterhimself. =Heisyoung,buthecanlookafterhimself. inone sopinion:以某人的观点来看 Inhisopinion,heisright,butIdon tagreewithhim. Inmyopinion,thisstoryisveryfunny.= 6 / 10 Ithinkthisstoryisveryfunny. (3)Butexceptforthat,it sanexcellentfilm. (4)Iadviseyoutogoandseeitnow. advisesbtodosth 建议某人做某事 【设计意图】 :通过不同方式来细致学习课文，提高了学生对文章的理解能力，解决了阅读障碍，为回答问题或复述课文做好铺垫。 Step5consolidation 1Fillintheblankswithnewwordsandphrasestosumupthemainideaofthepassage. Piratesofthecaribbeanisa_.It_.Theycome_somepiratesand_ t_,itisanexcellentfilm. 【设计意图】：本环节目的在于巩固本课本所学的重点单词和词组，同时，培养学生总结概能力。 2Askthestudentstoretellthepassagewiththehelpofthepictures. Step6Writing (1)Nowlet ,weknowthatwewriteashortreportaboutamovi7 / 10 eoraplaylikethis: Firstly,themaincharacters Secondly,themainidea Thirdly,thecomment 【设计意图】 :让学生重新梳理文章 ,明确写什么 ,把握文章的结构 .在小组合作中完成写作任务 ,点评优秀作文 ,给与写作指导 11Homework (1)Goontowritetheshortreportaboutthemovieyouhaventfinishinclass. (2)RetellthetextusingTheIndirectSpeech. 三、教学反思 : 下面我就本课 作一些反思。 本课是一节读写课，重在培养学生阅读策略及写作技能。通过学习 达到了自己的教学目的。 1 在复习过程中，通过四幅图片问答复习了直接引语和间接引语的用法。接着由复习材料自然过渡到导言，并且激发学生学习兴趣。 2 在阅读过程中通过查读、粗读、细读等方式，让学生初步感知了课文，完成了书中的 Activity2&3 习题。不仅节8 / 10 约课堂时间，并且还培养学生阅读技能。对于 A4 问题的回答，实际是属于深入阅读文章，并为精读每一段打下基础，做好铺垫。 3在精读每一段过程中我觉得第三段中的复述方法是比较可取的，让学生在短时间内通过图片复述课文，且在熟练复述的基础上趁热打铁用间接引语来转述课文。 其他环节不一一多说，但我还是想在本课中出现的一些不足和遗憾说一下。如在词汇方面，由于本课的词汇量也算是不少，所以在集体备课时我们就商量在课前就教给了学生。我觉得这样做就是不如把词汇融入到一定的情景中去教授，那样学生印象深刻，对词汇的理解更加充分。 教学实录片断稿 T:whoareyourfavouritefilmstars? S:myfavouritefilmstaris T: shavealook. Whoishe/she? Whatdidsay? (Givethestudentsfourpictures) S:He/Shesaid T: 9 / 10 swordsintotheIndirectSpeech,youmustpayattentiontothechangingofthegreenwords. T:Doyoulikethesefilmstarsandtheirfilms?Doyouagreewiththeirwords?DoyouwanttoseethefilmPiratesofthecaribbean?,Let llshowyouthefilm. 说明稿 我截取的教学视频片断为教学复习与导学。首先，通过四幅图片问答复习直接引语和间接引语的用法。接着还是用这四幅图片上影视名星为话题，向学生不仅渗透英语学习重要性与方法，并且由成龙的话引起本课的学习内容，比较自然贴切。 小组点评 祁老师：我觉得这是一节成功的阅读课。有很多值得我学习的东西。这篇阅读课文是有关电影内容的，首先于老师能很巧妙地用一些电影名星的影片复习了直接引语和间接引语的知识，且简单明了 地导入了新知识的学习。其次，我觉得本课中设计较精彩的一部分是有关文章中第三段的复述的设计。能将文章的内容教学生用图片这种形象记忆法，让学10 / 10 生不仅背得快，也能背得牢，同时也教会了学生复述和背诵的好办法。 李老师：我同意祈老师刚才说的意见，所以以上我就不再重复的。我想说的是在这一课中还有一点不容我们忽视的是在于老师进行的阅读教学中，她将查读、粗读、细读多种方法结合，培养了学