《软件工程》试题一.doc

软件工程试题一 窗体顶端一、 选择1、文档是软件产品的一部分，没有文档的软件就不称其为软件。 A 对 B 错2、在需求分析过程中，分析员要从用户那里解决的最重要的问题是给该软件提供哪些信息。 A 对 B 错3、需求规格说明书在软件开发中具有重要的作用，它也可以作为软件可行性分析的依据。 A 对 B 错4、建立用例模型的步骤包括确定角色、确定用例和绘制用例图。 A 对 B 错5、数据流图建立系统的功能模型，它由数据流、加工和数据存贮组成。 A 对 B 错6、软件配置管理是一组标识、组织和控制修改源程序的活动。 A 对 B 错7、UML是一种直观化、明确化、构建和文档化软件产物的通用语言。 A 对 B 错8、好的测试是用少量的测试用例运行程序，发现被测程序尽可能多的错误。 A 对 B 错9、边界值分析方法是取输入/输出等价类的边界值作为测试用例。 A 对 B 错10、面向对象的分析是面向计算机系统建立软件系统的对象模型。 A 对 B 错11、 （ ）是将系统化的、规范的、可定量的方法应用于软件的开发、运行和维护的过程，它包括方法、工具和过程三个要素。 A 软件过程 B 软件测试 C 软件生存周期 D 软件工程 12、 ISO9000是由ISO/TC176制定的关于（ ）和质量保证的国际标准。 A 质量控制 B 质量管理 C 质量策划 D 质量改进 13、 CMM提供了一个框架，将软件过程改进的进化步骤组织成5个成熟度等级。除第1级外，每个等级都包含了实现该成熟度等级目标的若干（ ）。 A 关键实践 B 关键过程域 C 软件过程能力 D 软件过程 14、 在软件开发的各种资源中，（ ）是最重要的资源。 A 开发工具 B 方法 C 硬件环境 D 人员 15、 软件的复杂性是（ ），它引起人员通信困难、开发费用超支、开发时间超时等问题。 A 固有的 B 人为的 C 可消除的 D 不可降低的 16、 在各种不同的软件需求中，（ ）描述了用户使用产品必须要完成的任务，可以在用例模型或方案脚本中予以说明。 A 业务需求 B 功能需求 C 非功能需求 D 用户需求 17、 原型化方法是用户和软件开发人员之间进行的一种交互过程，适用于（ ）系统。 A 需求不确定的 B 需求确定的 C 管理信息 D 决策支持 18、 （ ）意味着一个操作在不同的类中可以有不同的实现方式。 A 多态性 B 多继承 C 类的可复用 D 信息隐蔽 19、 时序图反映对象之间发送消息的时间顺序，它与（ ）是同构的。 A 用例图 B 类图 C 活动图 D 协作图 20、 单元测试的测试用例主要根据（ ）的结果来设计。 A 需求分析 B 源程序 C 概要设计 D 详细设计 窗体底端窗体顶端二、 填空题1、 在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是 关系。2、 类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是 关系。3、 用例及其协作之间是 关系。4、 接口及其实现类或构件之间是 关系。5、 动物与老虎之间是 关系。 窗体底端窗体顶端三、 问答题1、 软件复用的范围不仅仅涉及源程序代码，请至少列出5种可能复用的软件元素。2、 传统瀑布模型的主要缺陷是什么？试说明造成缺陷的原因。3、某学校需要开发一个学生成绩管理系统，教务人员可以通过该系统维护学生信息、课程信息和成绩信息，学生可以随时查询自己的成绩单，该系统的实体关系图如下所示：请问图中是否应该增加教务人员？试说明理由。4、下面是一段求最大值的程序，其中datalist是数据表，n是datalist的长度。int GetMax(int n, int datalist ) int k=0; for ( int j=1; j datalistk ) k=j;return k; （1） 画出该程序的控制流图，并计算其McCabe环路复杂性。 （2） 用基本路径覆盖法给出测试路径。 （3） 为各测试路径设计测试用例。 5、下图显示了某个学校课程管理系统的部分类图，其中一个学生（student）可以知道所有注册课程的教师（instructor），一个教师也可以知道所有注册课程的学生。 现在提出一个新的需求：一个教师也可以是某些课程的学生，那么下面设计AC中哪一个是最好的？为什么？ 设计A：设计B：设计C：6、 所谓分层体系结构是按层组织软件的一种软件体系结构，其中每层软件建立在低一层的软件层上，下图显示了一种分层体系结构。请选择正确的答案，将其对应的序号填入图中的（ ）。供选择的答案： 高效性 通用性 保密性 专用性 系统软件 中间件 应用软件 支撑软件 特定业务 子系统 窗体底端软件工程试题二窗体顶端一、 选择 、（ ）是软件生存期中的一系列相关软件工程活动的集合，它由软件规格说明、软件设计与开发、软件确认、软件改进等活动组成。 A 软件过程 B 软件工具 C 质量保证 D 软件工程 、（ ）是以追求更高的效益和效率为目标的持续性活动。 A 质量策划 B 质量控制 C 质量保证 D 质量改进 、CMM提供了一个框架，将软件过程改进的进化步骤组织成5个成熟度等级。除第1级外，每一级都包含了实现这一级目标的若干关键过程域，每一个关键过程域又包含若干（ ）。 A 关键实践 B 软件过程性能 C 软件过程能力 D 软件过程 、在各种不同的软件需求中，功能需求描述了用户使用产品必须要完成的任务，可以在用例模型或方案脚本中予以说明，（ ）是从各个角度对系统的约束和限制，反映了应用对软件系统质量和特性的额外要求。 A 业务需求 B 功能要求 C 非功能需求 D 用户需求 、（ ）意味着一个操作在不同的类中可以有不同的实现方式。 A 多态性 B 多继承 C 类的复用 D 封装 、在面向对象的系统中，系统责任的良好分配原则是（ ）。 A 在类之间均匀分配 B 集中分配在少数控制类中 C 根据交互图的消息进行分配 D 根据个人喜好进行分配 、软件配置项是软件配置管理的对象，即软件工程过程中产生的（ ）。 A 接口 B 软件环境 C 信息项 D 版本 、软件测试计划开始于需求分析阶段，完成于（ ）阶段。 A 需求分析 B 软件设计 C 软件实现 D 软件测试 窗体底端窗体顶端二、问答题、判断下列叙述的正确性，将结果（正确，错误）填入（ ）中，并改正错误的说法。(1).（ ）在软件开发的过程中，若能推迟暴露其中的错误，则为修复和改正错误所花费的代价就会降低。 改正：_(2).（ ）在需求分析中，分析员要从用户那里解决的最重要的问题是明确软件做什么。 改正：_ (3).（ ）软件需求规格说明书在软件开发中具有重要的作用，是软件可行性分析的依据。 改正：_ (4).（ ）模型是对现实的简化，建模是为了更好地理解所开发的系统。 改正：_ (5).（ ）UML语言支持面向对象的主要概念，并与具体的开发过程相关。 改正：_ (6).（ ）用例图定义了系统的功能需求，它是从系统的外部看系统功能，并不描述系统内部对功能的具体实现。 改正：_ (7).（ ）好的测试用例应能证明软件是正确的。 改正：_ (8).（ ）白盒测试仅与程序的内部结构有关，完全可以不考虑程序的功能要求。 改正：_ (9).（ ）当软件开发项目的进度有可能拖延时，增加开发人员并不能加快进度。 改正：_ (10).（ ）软件技术复审是由用户和测试人员实施的一种质量保证活动。 改正：_、你认为一个好的软件开发人员应具备哪些基本素质？、需求工程包括哪些基本活动？每一项活动的主要任务是什么？、为什么软件需要维护？简述软件维护的过程。、根据下面给出的规格说明，利用等价类划分的方法，给出足够的测试用例。一个程序读入3个整数，它们分别代表一个三角形的3个边长。该程序判断所输入的整数是否构成一个三角形，以及该三角形是一般的、等腰的或等边的，并将结果打印出来。 要求：设三角形的3条边分别为A、B、C，并且 （1） 列出等价类表，格式如下：输入条件有效等价类无效等价类（注意：将等价类编号）（注意：将等价类编号）（2） 设计测试用例，格式如下：用例n：输入【A，B，C】覆盖等价类（列出等价类序号），输出结果为。 、下图显示了配置管理中的存取和控制，请选择合适的答案，将其对应的序号填入（ ）中。A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）。供选择的答案：A： 软件工程人员 配置人员 质量保证人员B： 异步控制 同步控制 存取控制CD： 管理 登入 检出 填写变更请求 、UML关系包括关联、聚合、泛化、实现、依赖等5种类型，请将合适的关系填写在下列描述的（ ）中。 用例及其协作之间是（ ）关系。 在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（ ）关系。 类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A和类B之间是（ ）关系。 在MFC类库中，Window类和DialogBox类之间是（ ）关系。 森林和树木之间是（ ）关系。 、下图显示了某个学校课程管理系统的部分类图，其中一个学生（student）可以知道所有注册课程的教师（instructor），一个教师也可以知道所有注册课程的学生。现在提出一个新的需求：一个教师也可以是某些课程的学生，那么下面设计AC中哪一个是最好的？为什么？设计A：设计B：设计C：答案：设计_最好。 理由：窗体底端软件工程试题三 窗体顶端一、 选择、在软件生存周期的瀑布模型中一般包括计划、（ ）、设计、编码、测试、维护等阶段。 A 可行性分析 B 需求采集 C 需求分析 D 问题定义、ISO9000是由ISO/TC176制定的关于（ ）和质量保证的国际标准。 A 质量控制 B 质量管理 C 质量策划 D 质量改进 3. 软件工程的基本要素包括方法、工具和（ ）。 A 过程 B 软件系统 C 硬件环境 D 人员 4. 软件的复杂性是（ ），它引起人员通信困难、开发费用超支、开发时间超时等问题。 A 固有的 B 人为的 C 可消除的 D 不可降低的 5. 软件需求分析阶段的测试手段一般采用（ ）。 A 总结 B 阶段性报告 C 需求分析评审 D 不测试 6. （ ）是把对象的属性和操作结合在一起，构成一个独立的对象，其内部信息对外界是隐蔽的，外界只能通过有限的接口与对象发生联系。 A 多态性 B 继承 C 封装 D 消息 7. 协作图反映收发消息的对象的结构组织，它与（ ）是同构的。 A 用例图 B 类图 C 活动图 D 时序图 8. 软件测试是为了（ ）而执行程序的过程。 A 纠正错误 B 发现错误 C 避免错误 D 证明正确 9. 面向对象分析是对系统进行（ ）的一种方法。 A 需求建模 B 程序设计 C 设计评审 D 测试验收 10. 在结构化分析方法中，（ ）表达系统内部数据运动的图形化技术。 A 数据字典 B 实体关系图 C 数据流图 D 状态转换图 、（ ）在项目计划发生延迟的情况下，增加更多的程序员一定会加快进度。 A 对 B 错、（ ）软件错误可能出现在开发过程的早期，越早修改越好。 A 对 B 错、（ ）不完善的系统定义往往是导致软件项目失败的主要原因。 A 对 B 错、（ ）一个成功的项目唯一提交的就是运行程序。 A 对 B 错、（ ）只有质量差的软件产品才需要维护。 A 对 B 错、（ ）UML是一种直观化、明确化、构建和文档化软件产物的通用语言。 A 对 B 错、（ ）一个好的测试用例在于能发现至今未发现的错误。 A 对 B 错、（ ）面向对象的分析是面向计算机系统建立软件系统的对象模型。 A 对 B 错、（ ）软件工作的考虑范围主要是程序设计和实现。 A 对 B 错、（ ）等价类划分方法将所有可能的输入数据划分成若干部分，然后从每一部分中选取少数有代表性的数据作为测试用例。 A 对 B 错窗体底端窗体顶端二、 问答题、（共10分）下图显示了McCall质量模型，请选择正确的答案，并将其对应的序号填入图中的括号（ ）。供选择的答案： 高效性 通用性 可测试性 专用性 可复用性 可使用性 应用软件 支撑软件 正确性 硬件环境 、（共10分）UML关系包括关联、聚合、泛化、实现、依赖等5种类型，请将合适的关系填写在下列描述的（ ）中。1. 在学校中，一个导师可以指导多个研究生，一个研究生可以由多个导师指导，那么导师和研究生之间是（ ）关系。2. 交通工具与卡车之间是（ ）关系。 3. 公司与部门之间是（ ）关系。4. 图形与矩形之间是（ ）关系。5. 参数类及其实例类之间是（ ）关系。 、（共20分）回答下列问题：1. 软件工程的基本目标是什么？2. 原型化方法主要用于解决什么问题？试说明这种方法的主要优缺点。3. 在下列用例图中，哪些是系统角色？、（共20分）下面是一段插入排序的程序，将Rk+1插入到R1k的适当位置。R0 = Rk+1; j = k;while (Rj R0) Rj+1 = Rj;j-; Rj+1 = R0;用路径覆盖方法为它设计足够的测试用例（while循环次数为0、1、2次）。 窗体底端三、 问答题答案1、 可复用的软件元素包括（选5种）： 项目计划、成本估计、体系结构、需求模型和规格说明、设计、用户文档和技术文档、用户界面、数据结构、测试用例。 2、 传统瀑布模型的主要缺陷及其原因： 在项目的早期，用户常常很难清楚地给出所有需求，瀑布模型却要求如此。由于瀑布模型的特点，早期的错误直到开发晚期才能被发现，开发的风险较大。 3、 不应该增加教务人员，因为教务人员只是该系统的一个使用者，系统不处理其属性信息。4、 1.控制流图如下，McCabe环路复杂性为3。2. 测试路径：Path1： Path2： Path3： 3. 测试用例： Path1： 取n=1，datalist0 = 1， 预期结果：k=0 Path2： 取n=2，datalist0 = 1，datalist1 = 0， 预期结果：k=0 Path3： 取n=2，datalist0 = 0，datalist1 = 1， 预期结果：k=1 5、答题要点 设计B是最好的。学生和教员均可以从Candidate类继承而来；抽象出Role类，使Candidate类与Role类之间形成多对多的关联关系，实现了一个人既是教师又是某门课的学生这个需求。 6、二、 问答题答案1、判断下列叙述的正确性，将结果（正确，错误）填入（ ）中，并改正错误的说法。(1).（） 改正：在软件开发的过程中，一个错误修复和改正得越晚，为此所花费的代价就会越高。 (2).（）(3).（） 改正：软件可行性分析应在需求分析之前，因此，软件需求规格说明书不应成为软件可行性分析的依据。 (4).（）(5).（） 改正：UML语言支持面向对象的概念，并独立于具体的开发过程。 (6).（）(7).（） 改正：好的测试用例在于能发现至今未发现的错误。(8).（）(9).（）(10).（）改正：软件技术复审是由软件开发人员实施的一种质量保证活动。2、答：（1）牢固掌握计算机软件的基本知识和技能； （2） 善于分析和综合问题，具有严密的逻辑思维能力； （3） 工作踏实细致，遵循标准和规范，具有严格的科学作风； （4） 工作有耐心、有毅力、有责任心； （5） 善于听取别人的意见，善于与周围人员团结协作，建立良好的人际关系；（6） 具有良好的书面和口头表达能力。 3、答：（1）需求获取（问题识别）： 采集、识别和提取用户的需求，对问题和需求形成文档化的描述，使各种人员达成一致的理解和认可。 （2） 需求分析： 分析和综合所采集的信息，建立系统的详细逻辑模型。 （3） 需求规格说明： 编写软件需求规格说明书，明确、完整和准确地描述已确定的需求。 （4） 需求验证： 评审软件需求规格说明，以保证其正确性、一致性、完备性、准确性和清晰性。 （5） 需求管理： 定义需求基线，在整个项目过程中跟踪需求状态及其变更情况。 4、答：在软件开发完成交付用户使用后，为了保证软件在一个相当长的时期能够正常运行，就需要对软件进行维护。 软件维护的过程：（1） 确认维护要求。 （2） 对于改正性维护申请，评价错误的严重性。对于严重的错误，立即安排人员，分析问题原因，进行救火性的紧急维护；对于不严重的错误，根据任务情况和轻重缓急进行统一安排。 （3） 对于适应性和完善性维护申请，需要确定申请的优先级，然后安排维护工作。并不是所有的完善性维护申请都必须承担，需要考虑商业需要、现有资源、未来发展方向等进行决定。 5、答：（1） 列出等价类表输入条件 有效等价类 无效等价类 是否构成一个三角形（1）A0且B0且C0且ABC且BCA且ACB。（2）A0或B0或C0（3）ABC或ACB或BCA是否等腰三角形（4）AB或AC或BC（5）AB且AC且BC是否等边三角形（6）AB且AC且BC（7）AB或AC或BC（2） 设计测试用例用例1：输入【3，4，5】覆盖等价类（1，2，3，4，5，6），输出结果为构成一般三角形。用例2：三者取一输入【0，1，2】覆盖等价类（2），输出结果为不构成三角形。输入【1，0，2】覆盖等价类（2），输出结果为不构成三角形。输入【1，2，0】覆盖等价类（2），输出结果为不构成三角形。用例3：三者取一输入【1，2，3】覆盖等价类（3），输出结果为不构成三角形。输入【1，3，2】覆盖等价类（3），输出结果为不构成三角形。输入【3，1，2】覆盖等价类（3），输出结果为不构成三角形。用例4：三者取一输入【3，3，4】覆盖等价类（1）（4），输出结果为等腰三角形。输入【3，4，4】覆盖等价类（1）（4），输出结果为等腰三角形。输入【3，4，3】覆盖等价类（1）（4），输出结果为等腰三角形。用例5：输入【3，4，5】覆盖等价类（1）（5），输出结果为不是等腰三角形。用例6：输入【3，3，3】覆盖等价类（1）（6），输出结果为等边三角形。用例7：三者取一输入【3，4，4】覆盖等价类（1）（4）（7），输出结果为不是等边三角形。输入【3，4，3】覆盖等价类（1）（4）