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小学语文：“你必须把这条鱼放掉！”第一课时21、知识与技能（1） 学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。（2） 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。（3） 结合生活实际，安排一个采访活动，写一篇短文。2过程与方法通过让学生反复地读书，能体会作者用词的准确，要用心体会，读出感情，读出味道，在朗读中让人感受到那种喜出望外的神态和心情。同时要认识到：虽然汤姆感到很遗憾，但他并不后悔，爸爸坚定的话语给他以深刻的教育。3、情感、态度与价值观理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。教学重点难点1、教学重点（1） 理解课文内容，体会汤姆心情的变化。（2） 通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人必须遵守社会公德。2、教学难点（1） 通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。（2） 理解课文最后一句话。课时安排2课时教学互动设计第一课时（一）创设情境，导入新课1、今天我们学习的课文是一篇感人的小故事：2、板书课题：你必须把这条鱼放掉！3、和我们以前的课题有什么不一样？【提示】课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。1、 读了课题，你能提出问题吗？（二）合作交流，解读探究1、读准字音，读通读顺课文【提示】现在请同学们放生读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，让老师听到你读书的声音。2、出示生字词：必须 汤姆 铭刻 允许 从未见过 钓鱼 鱼竿 遵守规则 夜幕出垂 小心翼翼 斩钉截铁3、反馈检查生字 、词语读音反馈检查生字 、词语读音【点拨】重点读准下列字：翘舌音唇、垂甩，平舌音遵，后鼻音铭4读文交流自主课文：用自己喜欢的读书方式读文，要求边读边思，把字音读得更流利。指名读文：要求把字音读正确，把句子读流利，如果做到有感情就更好了！交流：你们在阅读文章的过程中解决了那些问题？说一说爸爸（ ）说：你必须把这条鱼放掉！谁能在这句话的括号内加上一个词？5爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你快速默读课文。【点拨】这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。6默读质疑：请学生默读课文的重要课文，看看在读书的过程中又产生了哪些问题？7、合作学习生字。在小组内交流识字的方法，描红书写，互相评议，把字写美观。（三）总结反思，扩展延伸【小结】这节课同学们通过自己的努力，不仅读了生字、词语，课文也读得争取、流利了。大家还通过认真读书，读懂了一些 词语。大家学得很主动，收获也很大。下节课，我们将继续学习
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