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文档简介
小学语文:“你必须把这条鱼放掉!”第一课时21、知识与技能(1) 学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。(2) 能正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。(3) 结合生活实际,安排一个采访活动,写一篇短文。2过程与方法通过让学生反复地读书,能体会作者用词的准确,要用心体会,读出感情,读出味道,在朗读中让人感受到那种喜出望外的神态和心情。同时要认识到:虽然汤姆感到很遗憾,但他并不后悔,爸爸坚定的话语给他以深刻的教育。3、情感、态度与价值观理解课文内容,知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉,并教育学生要严格要求自己,时时处处遵守社会公德。教学重点难点1、教学重点(1) 理解课文内容,体会汤姆心情的变化。(2) 通过辩论的形式,使学生明白为什么必须放掉这条鱼,从而使学生知道人人必须遵守社会公德。2、教学难点(1) 通过辩论,使学生知道为什么必须放掉这条鱼。(2) 理解课文最后一句话。课时安排2课时教学互动设计第一课时(一)创设情境,导入新课1、今天我们学习的课文是一篇感人的小故事:2、板书课题:你必须把这条鱼放掉!3、和我们以前的课题有什么不一样?【提示】课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。1、 读了课题,你能提出问题吗?(二)合作交流,解读探究1、读准字音,读通读顺课文【提示】现在请同学们放生读课文,遇到生字、生词看看课文后的生字表,划出带有生字的词,让老师听到你读书的声音。2、出示生字词:必须 汤姆 铭刻 允许 从未见过 钓鱼 鱼竿 遵守规则 夜幕出垂 小心翼翼 斩钉截铁3、反馈检查生字 、词语读音反馈检查生字 、词语读音【点拨】重点读准下列字:翘舌音唇、垂甩,平舌音遵,后鼻音铭4读文交流自主课文:用自己喜欢的读书方式读文,要求边读边思,把字音读得更流利。指名读文:要求把字音读正确,把句子读流利,如果做到有感情就更好了!交流:你们在阅读文章的过程中解决了那些问题?说一说爸爸( )说:你必须把这条鱼放掉!谁能在这句话的括号内加上一个词?5爸爸在怎样的情况下说:你必须把这条鱼放掉。说了后,汤姆又是怎样做的?请你快速默读课文。【点拨】这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因,第二句话是经过,第三句话是结果。6默读质疑:请学生默读课文的重要课文,看看在读书的过程中又产生了哪些问题?7、合作学习生字。在小组内交流识字的方法,描红书写,互相评议,把字写美观。(三)总结反思,扩展延伸【小结】这节课同学们通过自己的努力,不仅读了生字、词语,课文也读得争取、流利了。大家还通过认真读书,读懂了一些 词语。大家学得很主动,收获也很大。下节课,我们将继续学习
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