高考生物复习动植物生命活动的调节8.3体液调节课件.pptx

第3讲体液调节,考点1脊椎动物激素的调节1促胰液素的发现斯他林和贝利斯的实验(1)实验假设：在_的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的_。答案：1.(1)盐酸化学物质,(2)实验设计实验组,(3)实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液，这种化学物质被命名为促胰液素。答案：(2)提取液胰腺分泌胰液不分泌,2人体主要内分泌腺及分泌的激素,答案：2cbamkndef,3分级调节与反馈调节,(1)模型解读分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种_的方式称为分级调节。反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，_调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。答案：3(1)分层控制反过来又作为信息,(2)实例甲状腺激素分泌的调节,答案：(2)反馈调节促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素,4激素调节的特点,答案：4体液靶细胞、靶器官,判断正误1激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。()2血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素。()3垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。()4被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含量将降低。(),5延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关。()6垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺。(),热图思考如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。,(1)分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是什么？(2)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为什么细胞？(3)如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞可能是什么细胞？,答案：(1)靶细胞膜上有受体蛋白。(2)下丘脑和垂体。(3)甲状腺、性腺、肾上腺等。,题型一人体主要激素的功能与实验分析1激素分泌异常引起的疾病,(2)方法示例：验证甲状腺激素的功能：a饲喂法：,b摘除法和注射法：,验证胰岛素的生理功能：,例科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：,据此判断、三种激素的化学名称分别是()A胰岛素、生长激素、甲状腺激素B生长激素、胰岛素、甲状腺激素C甲状腺激素、胰岛素、生长激素D胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素解析胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量，故此题选A。答案A,1根据激素的化学本质，选择不同的实验方法下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为肽类或蛋白质类，肽类、蛋白质类激素易被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服，也可以注射。,2不可忽视的三个易错点(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。(2)实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。(3)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。,题组精练(2017浙江绍兴一中月考)某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如下图。下列关于该实验的叙述，错误的是(),A两组家兔的生理状况应相同B激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理C注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D胰岛素和肾上腺素表现为协同作用解析：选D。为了排除实验中无关变量的影响，保证所选家兔的生理状况相同，故A正确；为了排除实验中无关变量的影响，实验前家兔需进行禁食处理，故B正确；为了不影响家兔的渗透压，激素需要用生理盐水配制，故C正确；由实验结果可知，胰岛素具有降血糖的作用，而肾上腺素具有升血糖的作用，两者的生理作用刚好相反，属于拮抗作用，故D错误。,题型二激素分泌的调节及激素调节的特点例如图表示动物的某生理过程，下列相关分析，错误的是(),A激素X是促性腺激素，激素Y是雌性激素B激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用C长期注射激素Y可导致性腺衰退D该生理过程体现了负反馈调节,解析由题图可知，此图表示雌性动物的排卵过程，激素X是促性腺激素，作用于卵巢，促进卵巢分泌雌性激素，对排卵过程进行调节，A项正确；性激素是固醇类物质，是通过自由扩散进出细胞的，B项错误；激素Y作用于下丘脑、垂体，长期注射会使激素X的分泌减少，从而使性腺合成激素的水平下降，即合成激素Y的能力逐渐降低，导致性腺衰退，C项正确；激素Y作用于下丘脑、垂体，该过程体现了负反馈调节，D项正确。答案B,分级调节和反馈调节中激素含量变化的分析方法在“下丘脑垂体内分泌腺”的分级调节中，如果顺序靠前的腺体被切除，则之后的腺体分泌的激素要减少，之前的腺体分泌的激素要增加；三个结构所分泌的激素(促激素释放激素促激素激素)中，如果顺序靠前的激素分泌增加(减少)，则该激素之后的激素分泌要增加(减少)，该激素之前的激素分泌要减少(增加)。,题组精练1(2017山东19所名校第一次联考)下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(),Aa表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B激素可作用于多种器官C血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小解析：选C。由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，A正确；激素是甲状腺激素，可作用于多种器官，B正确；由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素(促甲状腺激素释放激素)分泌增加，C错误；幼年时激素(促甲状腺激素)和激素(甲状腺激素)过少，会导致呆小症，D正确。,2.在运输过程中，动物体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右面为皮质醇激素分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是(),A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中M促进皮质醇激素分泌的过程属于神经体液调节C皮质醇激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D在运输过程中，动物体内皮质醇激素含量先升高后逐渐恢复解析：选B。图中M促进皮质醇激素分泌的过程属于体液调节，B项错误。,3哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。如图表示了光暗信号通过视网膜松果体途径对雄性动物生殖的调控。,据图回答：(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是_，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着_信号到_信号的转变。(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于_调节，在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到_，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会_，原因是_。,解析：(1)根据图中反射弧可以看出，脑部的神经中枢通过传出神经促进松果体细胞分泌褪黑素，此过程中松果体属于效应器；去甲肾上腺素属于神经递质，突触前膜释放神经递质的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。(2)褪黑素参与的调节过程属于体液调节。在HPG轴中，下丘脑分泌促性腺激素释放激素(GnRH)作用于垂体，促使其分泌LH(一种促激素)，LH作用于睾丸可促进雄激素的合成和分泌。(3)HPG轴中存在着分级调节和反馈调节机制，若血液中LH含量增多，LH会促进睾丸分泌雄激素，雄激素含量增多会抑制下丘脑分泌GnRH，所以血液中GnRH含量减少。,答案：(1)松果体电化学(2)体液(或激素)垂体(3)降低LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH,考点2血糖、体温、水盐调节1血糖调节(1)血糖的来源和去向,答案：1.(1)肝糖原肝糖原、肌糖原,(2)血糖平衡调节机制,答案：(2)胰高血糖素胰岛素,2体温调节(1)调节过程,(2)调节机制：人体的体温调节是_和_共同作用的结果，是一种负反馈调节。答案：2(2)神经调节体液调节,3水盐平衡的调节(1)调节过程,(2)调节方式：水盐平衡的调节是_调节和_调节共同作用的结果，属于负反馈调节。(3)调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由_神经细胞分泌，并由_后叶释放。抗利尿激素作用的靶细胞是_的细胞。答案：3(2)神经体液(3)下丘脑垂体肾小管和集合管,判断正误1人胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的，以碳链为基本骨架的蛋白质。()2胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节。()3寒冷环境中产热过程增加的原因是散热过程较快。()4炎热环境中散热过程大于产热过程，寒冷环境中产热过程大于散热过程。()5出汗可使血浆渗透压降低。()6剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定。(),热图思考1如图为血糖调节的部分过程示意图,(1)图中激素和激素分别是什么激素？它们分别是由哪种细胞分泌的？(2)胰脏属于人体中重要的腺体，它分泌的物质都是激素吗？(3)如果胰岛B细胞受损则会引起哪种疾病？能否用口服胰岛素制剂的方式治疗？答案：1.(1)胰高血糖素和胰岛素；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的。(2)不是，它还分泌多种消化酶。(3)糖尿病；不能，因为胰岛素属于蛋白质，在消化道内会被消化成氨基酸。,2下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,(1)图中字母表示的分别是什么激素？(2)在寒冷环境中，皮肤会发生怎样的变化？(3)无论是体温调节还是水盐调节，都是在什么调节机制下进行的？体温或水盐调节的能力是不是无限的？答案：2(1)a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是抗利尿激素。(2)汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等。(3)都是在神经体液调节下进行的；调节能力都是有限的。,题型一血糖调节的分析与判断1与血糖平衡有关的三种激素,2人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系,(1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。(2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。(3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。,例血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法错误的是(),A胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖B葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动运输C若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高D转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码,解析胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖，使得血糖浓度降低，A正确；葡萄糖进入红细胞的方式需要转运蛋白，但不需要能量，是协助扩散，B错误；胰岛素作用于靶细胞膜上胰岛素受体，进而降低血糖浓度，如受体结构改变，则血糖浓度升高，C正确；转基因大肠杆菌能合成胰岛素的原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码，基因控制蛋白质合成的过程相同，D正确。答案B,1从“激素”和“受体”两个角度解释糖尿病发生的原因(1)激素：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足；(2)受体：胰岛素的靶细胞表面缺乏受体或受体被破坏。,注：因为胰岛素的靶细胞表面缺乏受体而发生的糖尿病，不能用注射胰岛素制剂的方法进行治疗。,2糖尿病的发病机理及其治疗(1)型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。(2)型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素浓度降低并不明显。,题组精练1.右图是血糖调节的部分过程图。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法正确的是(),A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激素a能够促进过程，抑制过程C激素b是唯一能够升高血糖的激素D激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌解析：选D。器官甲、乙分别表示胰腺和肝脏(胰岛素能够促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，可知乙为肝脏)，A项错误；激素a能够降血糖，为胰岛素，激素b为胰高血糖素，激素a对过程和均为促进作用，B项错误；升高血糖的激素还有肾上腺素，C项错误；胰高血糖素的分泌量与血糖浓度之间存在负反馈调节，D项正确。,2给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是(),A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率增大B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C当胰岛素浓度为10U/mL时，血糖浓度会维持相对稳定D血浆中胰岛素含量不断增多，是由于体外注射剂量的不断增加,解析：选C。图中曲线a、b分别表示血糖的补充速率和消耗速率。补充速率下降的原因是肝糖原、非糖物质向葡萄糖转化的速率减小，A项错误；曲线b的上升是胰岛素作用于靶细胞的结果，B项错误；当胰岛素浓度为10U/mL时，曲线a对应的纵坐标是2.0，曲线b对应的纵坐标是2，血糖的补充速率等于消耗速率，血糖浓度会维持相对稳定，C项正确；体内胰岛B细胞也可以合成胰岛素，D项错误。,3胰岛素依赖性糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是()A胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原,解析：选C。胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用来调节血糖平衡，A错误；胰岛素通过血液进行运输，因此胰腺导管堵塞不会影响胰岛素的排出，B错误；血糖水平的高低是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正确；若胰岛素受体是某类糖尿病患者的自身抗原，则无论胰岛素水平高低，提供外源胰岛素都无疗效，这显然不属于题中的胰岛素依赖型糖尿病，D错误。,题型二体温调节与水盐调节的分析1体温调节过程中关于产热和散热的3个误区(1)体温调节过程中，改变的是产热过程和散热过程，而不是产热和散热相对平衡的状态。(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。(3)体温调节能力是有限的，当环境温度的改变超出了机体的调节能力时，则体温会发生明显的改变。,2血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系,血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图：,例某成年人从25环境来到10环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。下列叙述正确的是(),AAB段的散热量少于产热量BBC段散热加快是由于汗液分泌增加CCD段皮肤血管逐渐舒张DDE段的产热速率大于AB段,解析在10环境中，尽管身体采取的都是减少散热的措施，但是由于温差很大，所以散热量还是很大；相反，在25环境中，由于周围温度较高，即使身体采取很多散热的措施，散热量还是很小。在25时体温相对稳定的原因是产热和散热维持相对稳定。BC段散热加快是由于温度降低，温差增大；CD段由于温度较低，皮肤血管收缩，散热减少；DE段表示机体经调节后，产热散热相对稳定，且产热速率大于AB段。答案D,解答体温调节相关试题的基本程序1首先，要搞清楚是炎热环境还是寒冷环境，注意区分两种环境条件有什么不同。2其次，应该搞清楚感觉中枢和调节中枢的不同。3再次，还应知道体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。4最后，还应了解人体主要的产热器官和散热部位。,题组精练1如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是(),A血液中激素、的含量会增加B骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C激素、对垂体的作用效应都为促进D该图表示体温调节的方式为神经体液调节,解析：选C。图中分别为促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素和促甲状腺激素。刚进入寒冷环境时，激素分泌增加促进的含量增加，从而使的含量增加，A正确；骨骼肌发生不自主战栗，增加产热，是神经系统调节的结果，B正确；激素、对垂体的作用效应分别为促进和抑制，C错误；图中下丘脑是体温调节中枢，并且图中激素参与体温的调节，因此该图表示体温调节的方式为神经体液调节，D正确。,2(2017东北师大附中第一次月考)下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是()A人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D水和无机盐平衡是体液调节的结果,解析：选C。人体内缺水时，血浆渗透压升高，排尿量减少，A错误；人体大量失水后，抗利尿激素分泌增多，尿量减少，B错误；抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，故抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞，C正确；水和无机盐平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，D错误。,3下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是(),A图甲可表示食物过咸时，抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系B图乙可表示饮水过多时，抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系C图丙可表示细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌量的变化D图丁中A点时注射的不可能是抗利尿激素,解析：选C。食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，A项错误，C项正确；饮水过多时，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，B项错误；尿液中尿素、Na、K浓度都升高，可能是因为抗利尿激素含量增多，肾小管和集合管对水的重吸收能力增强，尿量减少，从而使尿液中溶质的浓度升高，D项错误。,题型三下丘脑的功能分析1作为感受器：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡。2传导：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。,3作为效应器的分泌功能(1)水盐平衡,4作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等。,题组精练1(2017四川宜宾第一次诊断考试)如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中，错误的是(),A抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的B如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素和(或)两种激素的分泌C胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因D图中的A最可能是生长激素,解析：选A。抗利尿激素是由下丘脑分泌的，但由垂体释放，A错误；根据激素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过多则会抑制垂体和下丘脑分泌激素和(或)，B正确；图中的B和C分别是胰岛B细胞和胰岛A细胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同一个受精卵，所以含有相同的核基因，C正确；垂体可以分泌生长激素，所以图中的A最可能是生长激素，D正确。,2(2017山西大学附中第一学期诊断)下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是()大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节