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文档简介

三年级上科学我们身边的小科学家教案教学目标：（一）过程目标1、针对吹泡泡能够提出问题并解决问题；2、能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题；3、能够吹出又大又好的泡泡。（二）知识与技能1、知道科学是什么；2、知道生活中处处有科学。（三）情感、态度与价值观1、对科学的学习产生兴趣；2、爱提出问题。教学过程：一、谈话导入1、谈话：今天我们来上一节科学。当你听到“科学”这个词的时候，你都想到了什么？2、教师根据学生交流的结果提问，请同学们说说“科学是什么”。（板书题）3、学生根据自己的理解对“科学是什么”进行交流。二、借助吹泡泡活动来理解“科学是什么”1、谈话：同学们的知识可真丰富，看来大家都非常关心科学，对科学已经有了一些了解，老师今天要带大家在堂上进行一项有趣的活动。（演示吹泡泡）看看这里面有没有科学。2、提问：关于吹泡泡，你能提出哪些问题？3、教师对学生提出的问题进行归纳、整理、筛选。同学们关于吹泡泡提出了这么多问题，这些问题当中哪几个适合我们这节研究呢？（根据问题的可行性选择出要研究的问题）4、教师出示吹泡泡所用的材料和工具，包括各种粗细不同的吸管，一小瓶洗涤剂和一小瓶甘油。对甘油的作用教师要作介绍。、学生进行吹泡泡活动。6、提问：同学们在吹泡泡过程中解决了自己关于吹泡泡的哪些感兴趣的问题？在吹泡泡过程中还有哪些新的发现？7、教师引导学生对吹泡泡活动进行反思。（1）、谈话：请同学们回顾一下吹泡泡活动经历了哪些过程？（2）、学生在教师引导下进行思考回顾，总结出吹泡泡所经历的过程：提出问题动手实践解决问题
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