高中地理教学的有效性探析论文.doc

高中地理教学的有效性探析论文 教材内容课标要求知识达标要求能力达标要求知道理解运第一节自然界的水循环运用示意图说出水循环的过程和主要环节说明水循环的地理意义水体的形态、类型和分布河流补给类型与河湖补给关系摇摇读水循环示意图理解其概念、三种主要类型的主要过程和环节及其区别和联系说明水循环的地理意义补给类型补给时间影响因素及特点我国主要分布区雨水补给夏秋随降水量而变化东部季风区季节性积雪融水补给春季春季气温回升积雪融化形成春汛东北地区高中课堂教学是教学的主要部分但不是唯一的部分要提高课堂教学的有效性必须对课堂教学进行改革在教学过程中教师是课堂的主导者教师要改变自己的教学模式和教学方法本文主要研究提高高中地理教学有效性的途径和方法希望对高中课堂教学有所帮助 一、巧创教学情境引导教学 新课标标准强调要注重学生的情感和能力培养在教学过程中要注重学生的综合能力的培养和提升教学过程是学生和教师彼此成长的过程对于学生来说地理学习是较抽象的所以一般学生对地理学习并不感兴趣这就要求教师灵活地改变课堂教学模式和教学氛围兴趣是学生学习的动力兴趣是成就学业的沃土在教学过程中教师要巧设情境激发学生的学习兴趣让学生体会到学生的乐趣现在的学生之所以会对学习产生厌恶主要有两方面原因：一是学生承受着巨大的学习压力；二是学生对学生没有兴趣往往是在被逼迫中学习在地理课堂教学过程中教师要充分调动学生的学习积极性充分发挥自己的引导作用例如学生在带领学生学习全球地理的过程中可以带领学生看一些不同区域、不同的自然环境以及让学生了解一下在不同的自然环境下人们的生活习惯和生活习性教师可以在假期组织学生到不同的地区探索让学生实地观察和了解不同的自然环境开阔学生视野让学生体会到学习是与生活息息相关的同时可以让学生体会到学习的乐趣 二、教师深入解读教材 教材是教师进行教学的主要教材也是学生进行学习的主要内容是实施教学的主要资源教师在进行教学之前要对教学所讲授的知识有深入探究和理解还要对课堂有效规划充分利用课堂时间教师在备课及课堂教学过程中要善于分析教材教材是专家和学者在精心研究之下的成果教材的编排顺序和教材中所包含的内容都是经过仔细分析之后的结果教师在备课时要明确教学目标和教学目的对于教材内容有充分理解对于教学大纲有充分认识和理解教师在教学过程中要合理运用教材根据自己的课堂和教学需要进行安排改变课本的教学次序对教材内容有所侧重由此保证尽可能地提高教学有效性 三、增加课堂互动 教学的过程就是教师和学生互动的过程新课标下的课堂不同于传统课堂学生和教师都要进行角色转变教师要改变一人独揽课堂的情况学生也要改变自己作为课堂观众的角色翻身做课堂的主人教师进行教学时要结合学生的接受能力和实际情况在课堂上得到学生的回应一些教师在课堂上的讲解眉飞色舞很是精彩但学生毫无兴趣任由老师讲解自己却一直置身事外教学有效性根本无法得到保障教师要让学生充分融入课堂中体现自己课堂主人翁的地位教师可以让学生在课堂上通过讨论和沟通、课堂发言、课上提问等方式增进彼此之间的沟通加强课堂互动还可以通过小组学习等形式加强学生和学生之间、学生和老师之间的互动合作学习是近年来十分受欢迎的一种学习形式合作学习是指将学生分为不同的学习小组让学生之间一起进行合作和探究学习这是一种很有效的学习方法 四、提高学生的自主学习意识和能力 现在的学生一般对于学习没有兴趣受到来自学校、家长和教师各方面的压迫从小在压迫下生活对学习缺乏积极性和主动性更没有自主学习的能力和意识要提高课堂教学有效性就必须先提高学生的自主学习意识和能力提高学生的自主学习意识和能力的方法很多最重要的是让学生体验到学习的乐趣有时候对于学生来说课本上的知识太过枯燥乏味教师要学会让学生在乐趣中学习课本知识例如将教学内容与游戏相结合根据知识的不同难度划分为不同等级正如游戏中的等级让学生在学习中有一种玩游戏的感觉提高学生学习积极性学生体会到学习的乐趣自然而然会主动学习因为高中生已经明白自己应该做什么只是过大的学习压力和长时间枯燥乏味的学习生活使得他们对学习失去兴趣让他们体会到学习的乐趣会使他们再次回归到学习生活中 五、增设课外互动让学生切身体会 高中地理教学不仅要限于课堂教学因为课堂教学无法调动学生的学习积极性更要让学生走出课堂切身体验地理与日常生活的联系还要让他们深入理解课堂地理知识许多地理知识都是抽象的学生在课堂上很难彻底明白只有让学生走出课堂实地观察才能深入理解地理知识所以教师要组织学生走出课堂进行学习教师在假期组织学生外出探索到附近的一些与地理知识有关的地方亲自观察亲自体会例如高中地理中有一节是有关特殊地形地貌的教师可以组织学生外出观察带学生去草原或者是沙漠等地方一是可以让学生更好地理解课本知识二是让学生在紧张的学习之余得到放松学生旅行也好或者是看做外出学习也好因为现在的学生多数时间待在室内很少有与大自然接触的机会更没有时间和机会体验生活教师可以利用组织学生外出学习的机会让学生有机会体会生活教师可以教给学生一些户外生存的技能还可以带领学生自己做饭自己照顾自己让学生不仅学到知识而且磨炼自己、提升自己的综合素质 六、利用现代化教学设备提高课堂效率 现代教师必须懂得使用现代化的教学设备因为随着科学技术的不断发展现在学生的生活正在不断发生改变每天都在不断接受各种各样图片、声音、视频的刺激这些信息对他们的影响早已超过文字对他们的吸引力所以只有教学紧跟现代化的设备才有可能吸引学生的注意力一些老教师不愿改变自己的教学方式和方法固守成规但是这种方法早已不适合现代化的学生教师要学会利用现代化的教学设备激发学生的学习兴趣让学生更好地理解课堂知识例如教师可以在课堂上为学生播放一些视频、图像等教学资料加深学生对知识的理解七、 结语 对于高中生来说学生承受着过大的学习压力教师要改变教学方式和方法现在的高中学生几乎将自己所有的时间都给了学习要进一步提高教学质量必