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小学语文一年级教案狮子和鹿教学设计这篇略读课文讲的鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。【教学目标】1、能有感情地朗读课文。2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。3、教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。【教学准备】课件【教学过程】一、情景导入，激发兴趣课件展示：一只漂亮的鹿1、同学们，今天老师把谁请来了？（小鹿姐姐）你喜欢它吗？你觉得它什么地方最美？学生交流。2、鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法。师引：这到底是怎么回事呢？那还得从狮子和鹿的故事说起，板书课题，读题。二、初读全文，了解课文大意1、学生自由朗读全文。要求读通，读顺，并说说讲的是怎样一个故事。2、检查生字、词语。重点是多音字的区分。三、再读课文，体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因1、通过朗读我们知道小鹿对自己的角和腿的态度是不同的，那么小鹿是怎样赞美自己的角，又为什么讨厌腿呢?让我们来读读第1到4自然段。2、小鹿是怎样赞美自己的角的？请你用划出来。学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。它把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？（兴奋、惊讶）谁能把这样的心情读出来？用多么多么来说一句话。我们的教室多么明亮，多么_！我们的祖国多么_，多么_！_多么_，多么_！再次指导朗读，突出多么多么3、小鹿为什么会认为腿是难看的？用划出来。学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。选句唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（ ） 唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（ ）小鹿说这句话时，有什么表情你注意到了吗？（噘嘴、皱眉）你们什么时候噘嘴、皱眉？让我们噘着嘴，皱着眉再来读读这个句子。4、过渡：是啊，小鹿这时的心情是复杂的，它为自己美丽的角感到惊喜，却又为难看的腿感到不满。正当他没精打采地准备离开时，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄向自己逼近。（对学生）小鹿，小鹿，狮子来了，你会怎么做？小鹿撒腿就跑，那它有没有逃出狮口呢？自由读第六自然段。说说在逃脱的过程中,美丽的角带来了什么麻烦,而难看的腿起了什么作用？难怪小鹿会说：两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。你碰到过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？5、师小结尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因
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