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文档简介

夸夸我的假期生活 教材分析夸夸我的假期生活是浙教版道德与法治二年级上册第一单元难忘的假期中的第四课。学生经过一个暑假的分别之后又见面了，很多假期的收获想和同学分享，自己旅游见闻，自己新学的本领，自己的一些作品或者是小伙伴一起搞的一些活动。基于此，教师应鼓励学生说出自己从不同角度感受到的各种各样的快乐。学生在介绍展台、在参观展台的活动中，教师要引导学生不仅能看到自己的成绩，还要激发学生的成果被肯定或与别人分享时的喜悦。由于学生年龄比较小，在学生汇报假期收获时的语言要求不能太高，形式尽量多样，照片、实物、学生表演等都可以。 教学目标【知识与能力目标】1、 尝试以多种形式汇报自己的假期生活，并在汇报中学习与人交往与人合作；2、 初步养成在日常生活中整理、积累自己的点滴进步的习惯；3、通过展示暑期生活的收获，体验自己的成果被人肯定的喜悦以及与人分享的快乐，激发学生热爱生活，热爱学习的情感。【过程与方法目标】通过展示自己的假期生活，与同学老师分享自己的作品成果或者新学会的本领。【情感态度价值观目标】通过各种活动来引导学生展示自己的收获，感受收获的喜悦并分享这份快乐。 教学重难点【教学重点】引导学生关注自己的假期生活状态,启发学生反思假期生活的质量。【教学难点】鼓励学生学会调控自己的假期生活，共同分享自己的快乐。 课前准备师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等，老师制作课件。 教学过程一、展示台：1、师：快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？（学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了等等） 2、学生回答，老师点评。3、展示课件照片，分享不同的旅游地点。二、展示新本领：1、师：我知道我们班里有些小朋友除了去旅行，和朋友玩耍，还学会了一些新本领。2、学生们回答自己的新本领，教师肯定。 3、师：既然我们的假期有这么多收获，让我们一起来开一个分享会吧！大家分成不同的小组，各自选择想参加的小组，展示你们的假期生活吧！ 三、实践活动：1、将学生分为不同的小组，例如：手工组；读书组；旅游组等。 2、分小组展示自己的假期收获，例如：照片；纪念品等。夸夸假期中觉得最有意义或最开心的事。
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