三年级数学：《两位数乘两位数》笔算乘法（不进位）教学设计.doc_第1页
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三年级数学：两位数乘两位数笔算乘法（不进位）教学设计教学内容：63页例1、做一做，练习十五1、2题。教学过程：一、提出问题。呈现例1的画面，让学生观察用完整的话把这幅图的内容、问题说一说。请学生说一说用什么方法解决这个问题，从而列出算式2412。二、探讨计算方法1、各组讨论：怎样计算2412。请把想出的计算方法写在纸上。2、组织交流。各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。方法一：2410 = 240242 = 48240 + 48 = 288方法二： 2 41 24 8 242的积2 4 2410的积（个位的0不写）2 8 83、师生评议。（1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？（2）教师对学生发表的意见作以肯定或补充。（3）重点评议笔算。检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。三、练习1、尝试练习。用竖式计算63页做一做的8道题。请几名学生上黑板板演，讲评。2、独立完成练习十六第1题。四、总结1、请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流。2、教师强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学重点
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