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四年级数学上册第七单元教学反思 四年级数学上册第七单元教学反思 大同镇安台小学：赖祖维 我讲授的统计一节是人教版四年级下册第七单元例1的内容本节教学我精心设计并认真备课虽数我讲授的统计一节是人教版四年级下册第七单元例1的内容本节教学我精心设计并认真备课虽然如此但在取得成绩的同时也存在很多不足现总结一下为以后积累经验 一、关注统计的现实意义 本节我精心选取了大量的生活素材使统计知识与生活建立了紧密的联系如：24届28届奥运会上中国代表团获得的金牌数我校近年来学生总人数的变化沙尘暴天数的变化两厂的产品销售情况等提供这样富有现实意义的素材让学生在分析数据、解读数据的过程中探究、发现数学知识体验到数学就在我们身边从而增强学习的动力产生积极的情感这样不仅能使学生感受统计在生活中的作用更能激发学生的学习热情 二、重视学生己有的知识与生活经验 学生己掌握了初步的统计知识会对数据进行简单的描述、分析教学时我充分利用学生已有的经验以知识迁移的方式建立了新旧知识之间的联系放手让学生独立思考互相合作培养学生的创新意识与思维能力 三、练习设计遵循学生的认知规律 根据本节知识结构的特征和学生的认识规律及新课程标准的要求我精心设计了三道练习题分别为:一是基本题通过看我校近几年来学生人数变化统计图发现数学信息二是变式题对比出示两个统计表提问应选择条形统计图还是选择折线统计图三是拔高题通过观察两厂的生产情况统计图提问应选择厂投资练习有层次有坡度环环相扣教学节奏明快通过多层次的练习使学生在简单运用、综合运用、问题解决、扩展创新的过程中理解和掌握知识同时使能力得到发展此外也照顾了全班不同层次学生的学习水平使他们都获得了成功的喜悦使情感得到了满足 在取得成绩的同时也存在很多不足如： 一、前面导入的时间过长导致练习时间有些仓促造成了前松后紧的局面 二、对于有争执的问题如第2、3题应让学生争辩起来这样才更能调动学生的积极性使学生积极的参与到学习中来而不应该是仅有的几名学生回
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