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1 / 3 北师大版三年级语文上册第四单元教案 莲 山课件 m 一、周教学内容：第四单元：智慧 二、周教学重难点： 生字：会认会写生字 23 个，认读生字 34 个。 积累：（一）、生字目标：会认 34 个字，会写 23 个字。 （二）、理解目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过学习让学生理解重要词语的意思。 3、培养搜集资料、筛选资料的能力。 （三）、积累目标： 1、通过朗读和交流能根据上下文理解相关词语，积累词汇，体会关键词句在表达情感方 面的作用。 2、学句子写句子，提高写话能力。 三、周学科融合： 感受智慧的意义，体会指挥来源于创造力、知识、经验、意志品质。 四、习作：续写田忌赛马 五、教学设计： 用冰取火 整体设计 2 / 3 个性设计 教 材 分析 这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成 “ 冰透镜 ” ，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的 意志品质和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧。 学习目标 1、读课文内容，理解探险队员是怎样用冰取火的，并了解其中的道理。 2、有感情地朗读课文，体会探险队员们的聪明与智慧。 3、结合自己的实际，谈谈运用智慧和知识解决问题、克服困难的事例。 学 习 过 程 一、导入新课： 出示学生收集到的有关南极的图片，让学生初步感知南极的气候，激发学生学习课文的兴趣。板书课题。 学生质疑。 3 / 3 二、初读课文： 用所有可能 的办法认识生字。读通句子。抽读。你还有什么问题没有解决，分小组合作学生，小组讨论。 三、细读课文讨论交流： 1、当大家绝望的时候，年轻的队员是怎么做的？把你找到的句子，读给同学们听。 指导朗读，学生交流，总结：自读，抽读，赛读此句，你都知道了什么？ 2、这篇文章中，你最喜欢哪一段？齐读最后一段。体会 “ 他们欢呼、跳跃
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