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高考专题辅导专题：鉴赏诗歌的形象（一）第二模块：古诗鉴赏解题失误没有读懂题干就盲目答题不会利用诗作已有的信息不会用诗歌鉴赏常用词语缺乏古诗词传统审美意识鉴赏的思维流程不太合理不会就诗论诗和设身处地1反复体味，读懂原诗。读懂原诗是答好诗歌鉴赏题的关键，因此答题之前要反复体味，把原诗读懂，了解作者为什么而写诗，写了什么内容，表达了什么感情。（1）注意分析诗题。古诗题目往往概括主要内容，写作环境、写作目的，暗示诗歌的感情基调。分析诗题，有助于对诗歌的整体把握。（2）注意利用注释。有的诗歌后面加了注释。这些注释有助于我们扫清阅读理解原诗时的障碍，一定不可轻易放过，要认真细读，充分利用。（3）调动积累，推此及彼。对于熟悉的作者，要注意联系其生平和作品产生的时代，有助于理解作者在本诗中表达的思想感情。（4）把握诗中表现的形象。古诗词中的形象有自然形象、人物形象、诗人自我形象，这些形象在诗词中的表现有的鲜明、有的含蓄，考生要能根据关键词语正确地把握。（5）辨析修辞手法。古诗词中常见的修辞方法有:比喻、衬托、对比、借代、比拟、夸张、互文、双关等，考生一定要能正确辨析。总结规律，把握答题技巧2主观试题规范作答。诗歌鉴赏由客观选择题改为主观表述题后，一定程度上增加了试题的难度，因此必须加强答题规范意识。（1）要明确，忌含糊。对试题中有“你是否同意XXX说法”之类的问题，考生必须要明确表态“同意”或“不同意”，有时一个表态就是12分。含糊不清会造成失分。（如表达技巧）（2）要具体，忌空泛。试题中往往要求理解的是某一点，或者是形象，或者是情感，或者是手法等。考生一定要列举诗词中的词语进行具体分析，切忌空话套话，泛泛而谈；但也要避免简单的翻译诗句。（3）正确揣摩，忌想当然。有的考生不仔细品味诗句含意，不正确理解诗意，往往张冠李成，指鹿为马，造成严重失分。（4）顺势而为，忌唱反调。命题意图往往会在题目中作提示引导。如就李白春夜洛城闻笛中“折柳”设置题目：“前人在评论这首诗时曾说。折柳二字是全诗的关键你是否同意？”这说明包含着对考生的提示引导，只要顺着试题作答，很容易得分。可是有些考生故意唱反调，硬说“不是关键”，却又说不出理由。不能自圆其说，造成失分。试题的两个难度层级一是解析，二是鉴赏试题的两个考点指向一是内容，二是写法诗歌内容因素的解析与鉴赏（包括情感、理蕴、志趣等）诗歌艺术特色的解析与鉴赏（包括表达、修辞、风格等）主观表达题的答案形成和语言组织诗歌明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系生活诗人意义读者提供资源含情创作巧妙鉴赏凝结寓意考试说明鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；评价古代诗歌的思想内容。什么是诗歌的形象？形象（意象）人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象
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