一年级下册识字4教学设计及点评.docx

一年级下册识字4教学设计及点评宁省东港市十字街镇中心小学赵小坤辽宁省东港市教师进修学校毛云 教学目标1认识14个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6个字。2初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点认字、写字和初步掌握形声字的构字规律。教学过程一、谈话激趣，看图导入1今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它是谁呢？（教师示演：蝴蝶图片。）2你们听，蝴蝶一边飞一边还张着小嘴说话呢！（放声音：“夏天就要到了。夏天里，小动物们会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！”）3你们愿意接受蝴蝶的邀请吗？那咱们就一起走进热闹、有趣的夏天吧！4（播放音乐）听，（粘贴挂图）看。你见到了什么？说给大家听一听吧！5夏天这么美丽，请你展开想象，都会吸引来哪些小动物呢？（学生自由发言，教师适时点击出小动物图片）设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 宁省东港市十字街镇中心小学赵小坤辽宁省东港市教师进修学校毛云 教学目标1认识14个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6个字。2初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点认字、写字和初步掌握形声字的构字规律。教学过程一、谈话激趣，看图导入1今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它是谁呢？（教师示演：蝴蝶图片。）2你们听，蝴蝶一边飞一边还张着小嘴说话呢！（放声音：“夏天就要到了。夏天里，小动物们会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！”）3你们愿意接受蝴蝶的邀请吗？那咱们就一起走进热闹、有趣的夏天吧！4（播放音乐）听，（粘贴挂图）看。你见到了什么？说给大家听一听吧！5夏天这么美丽，请你展开想象，都会吸引来哪些小动物呢？（学生自由发言，教师适时点击出小动物图片）设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 宁省东港市十字街镇中心小学赵小坤辽宁省东港市教师进修学校毛云 教学目标1认识14个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6个字。2初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点认字、写字和初步掌握形声字的构字规律。教学过程一、谈话激趣，看图导入1今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它是谁呢？（教师示演：蝴蝶图片。）2你们听，蝴蝶一边飞一边还张着小嘴说话呢！（放声音：“夏天就要到了。夏天里，小动物们会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！”）3你们愿意接受蝴蝶的邀请吗？那咱们就一起走进热闹、有趣的夏天吧！4（播放音乐）听，（粘贴挂图）看。你见到了什么？说给大家听一听吧！5夏天这么美丽，请你展开想象，都会吸引来哪些小动物呢？（学生自由发言，教师适时点击出小动物图片）设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色