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1 / 4 历史教学论文：浅谈诗词在历史教学中的作用 历史教学论文：浅谈诗词在历史教学中的作用 摘要 回顾中国五千年的文明史，不难发现诗词和历史之间的必然联系。诗歌作为史料运用到中学历史教学中，是背景铺垫、情境创设、问题启发的有效载体。因此诗歌是历史教学的主要内容之一，在历史教学中有着不可低估的作用。运用诗词，可以启发学生的联想；运用诗句对比，可以培养学生的历史思维能力；运用诗词，可以激发学生的爱国情怀 ,实现价值观的教育；运用诗词，可以强化知识教学。 关键词 诗词；历史教学；作用 诗词是我 国劳动人民创造的一种喜闻乐见的文学形式，在历史教学中恰当地运用一些诗词，把它引入课堂教学中，不但能激发学生的学习兴趣，加深对教材内容的理解，而且还可以开拓学生的视野，丰富学生的只是，培养学生的爱国情感。 一、诗词的引用，能激发学生的爱国热情。历史教学大纲中2 / 4 明确规定要通过教学，对学生进行爱国主义教育，所以在教学过程中应恰当地选用一些诗词来激发学生的爱国热情。例如讲到古代文化，引入诗仙李白的作品黄鹤楼送孟浩然之广陵、望庐山瀑布。并着重指出了诗仙用豪迈的奔放的热情，磅礴的气势，描绘了长江的浩渺无际， 黄河的一泻千里，庐山飞瀑喷涌的壮观景象，热情歌颂了祖国的大好河山，使学生更深刻地了解到祖国江山如此多娇，激发他们热爱祖国河山和爱我中华的深厚感情。 二、诗词的引用，能增进学生的爱憎感情。历史教学不仅要使学生获得知识，更要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，识别真善美的能力，树立坚定的爱憎立场。所以，在历史教学中，除了介绍那些爱国者、民族英雄的事迹外，还可以引用一些诗词来补充教学内容，增进学生的爱憎感情。如讲到抗金英雄岳飞时引用岳飞的满江红，词中洋溢着勇赴国难， 气吞万里的豪情壮志，激起学生对英雄的崇拜。 三、诗词的引用，能加深学生对教材内容的理解。随着新课程改革的深入，它要求能力的培养越来越高，而各种能力的体现是在记忆和理解的基础上的。所以在历史教学中恰当地引入一些诗词，能让学生更好地了解当时的社会现象和历史3 / 4 事件，开拓学生的视野，加深学生对教材内容的理解、记忆，以达到培养能力的目的。如讲到秦始皇为加强思想统治而实行 “焚书坑儒 ”的史实时，引用唐代诗人章碣的焚书坑一诗： “竹帛烟消帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项 原来不读书。 ”使学生对秦焚书坑儒所产生的社会后果加深理解，增强记忆。再如，讲全面抗战时期，国民党把大量社会财富消耗在战场上，军费激增，赤字惊人。为了改变这种状况，国民党政府加紧剥削人民，苛捐杂税多如牛毛，使人民生活在水深火热之中。在教学中可引用郭沫若先生的对联： “自古未闻粪有税；而今只剩屁无捐。 ”来加深学生对国民党统治时期社会黑暗、阶级矛盾激化的理解。 总之，诗词的妙用，其教育、教学效果是积极地。但是历史教学内容丰富，而教学时间紧迫，引用古代文学作品，必须围绕教学目 的，有利于学生知识的拓展，决不可漫无边际的牵强
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