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浙教北师版一年级数学：第五章 加与减(二) 3、“小小图书馆”教学设计11通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究2通过动手操作，使学生在探索两位数减一位数的退位减法中，掌握退位减法的计算方法，进一步感知解题策略的多样化3通过应用数学知识解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系教学重、难点两位数减一位数的退位减法的计算方法教学准备师：多媒体课件生：彩笔、白纸、小棒、学具、计数器等教学过程一、激发学习热情活动一今天我做小小图书管理员，通过调查我了解到：二1班借阅图书情况统计二1班儿童画报故事书连环画科幻小说借走的本数43253243已还的本数 987 6未还的本数？生活中处处有数学，根据要解决的问题，列出相应算式439 258 327 436（设计目的：通过今天我做图书管理员统计二1班借阅图书情况，既使学习内容来自于生活，使学生获得鲜活的学习资源，又调动了学生学习的积极性）活动2任选一题，鼓励学生多角度思考问题，可以利用手中的学具，帮助你解决问题方法1：图示法从13个当中去掉9个，从图中看出结果是4剩下的个数为：30434方法2：利用小棒可以这样想的：个位上的3减9不够减，我先打开一捆小棒，用10去减，再把剩余的小棒加起来第一步：第二步：打开一捆小棒与多出来3根合起来是13根第三步：从13当中去掉9根从图中看出结果是4剩下的个数为：30434方法3：把43拆成10和33，先用：10一91，再用： 33134方法4：使用计数器第一步：第二步：个位上的3不够减9，从十位上借一，与个位上的3
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