青岛版科学三年级上册《一周的天气》表格式教案.doc_第1页
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第19课 一周的天气主备人：王俊民 二备人：学习目标：1、 在对一周天气情况的数据整理与分析中获得分析、整理数据的方法；能尝试用不同的方式解读数据。2、 知道长期测量和记录天气数据是非常有用的。重点难点：在对一周天气情况的数据整理与分析中获得分析、整理数据的方法；能尝试用不同的方式解读数据。预习提纲；1、 整理一周的天气情况，观察并进行分析。气温（） 记录人：王小红（每天12时） 日期：11月22日 15日 16日 17日 18日 19日 20日 21日（1） 哪天气温最低？哪天气温最高？（2） 本周气温在什么范围内波动？2、 观察和测量一周的风向和风力，并记录下来。地点 记录人日期 风力、风向月 日 月 日月 日月 日月 日月 日月 日3、根据近期的天气情况，分析一下近期的天气变化的规律。当堂检测：一、填空1、绘制气温曲线图时，现根据记录的数据在图上 ，然后，再 。2、测量气温时，可以把温度计放在 ，也可以把温度计放在 的地方。二、选择1、谁的做法对？（ ）（1）小华在认真观测的基础上，根据记录的数据绘制气温统计图。（2）小明根据自己的了解，随意绘制气温曲线图。2、哪种说法对？（ ）（1）天气预报是气象部门的工作，与我们小学生无关。（2）我们小学生也可以根据最近一周的天气情况，对下周的天气进行预报。三、判断（1）、天气变化没有什么规律，无法准确的预测它。（ ）（2）、描述天气情况时，“气温”指的是空气的温度。（ ）（3）、下雪容易造成交通事故，对人有害无益。（ ）（4）、在气象科学高度发达的今天，“天有不测风云”的说法已经被推翻了。（ ）四、智慧岛通过这段时间
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