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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案评价：相反的竞赛 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.运用身体动作表现相反的特征。2.培养幼儿用动作迅速反应的能力。活动准备：1.“体能游戏”：镜子游戏。2.手摇铃一个。活动过程：1.请幼儿到有大镜子的多功能教室，对着镜子做动作：我跑，镜子里的自己怎样呢?再试试踮脚尖、手伸高，弯弯腰、睡着，镜子里的自己会怎样呢?2.请另一位幼儿当镜子，你做什么，他也要跟着做相同的动作。3.请幼儿用自己的身体表现最大、最小、最高、最低、最长、最短等造型。4.教师用身体表现上面所列的造型，请幼儿做出“相反“的造型。例如：教师做一个“最大”的造型，幼儿马上做一个“最小”的造型;若老师做一个“最高”的造型，幼儿马上做一个“最低”的造型。5.等幼儿熟悉游戏规则后，教师可以加上速度(快、慢)与力度(轻、重)等因素，做移动的练习。如：从甲地到乙地，若老师以“最快”速度移动，幼儿要以“最慢”的速度移动;若老师走路的声音“特别重”，幼儿走路的声音则要“特别轻”。6.请幼儿两人一组，一组当“大人”，另一组做“小人”。每当老师敲一下鼓时，“大人”组的幼儿要先做一个动作(如大、小、高、低、长、短等);当老师再敲一次鼓时，“小人”组的幼儿要做出与“大人”组相反的动作。7.交换角色继续游戏。活动评价：1.能运
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